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杭州市长寿桥小学 收藏

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研究主题:作文    绘本    小学生    年级    语文教学    

研究学科:经济学类    社会学类    自动化类    轻工类    哲学类    

被引量:75H指数:4北大核心: 1 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 3

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228 条 记 录,以下是 1-10

牵手孩子,走进阅读世界——《和大人一起读》栏目解读及操作建议
1
《小学语文》浙江省杭州市长寿桥小学 曹爱卫  出版年:2016
《和大人一起读》是教育部义务教育语文教科书一年级上册《语文园地》里新增的一个栏目,看到标题,肯定有不少人会产生困惑:这个“大人”指的是谁?是孩子的老师、父母,还是孩子身边的其他成年人?
关键词:孩子 操作建议  栏目  牵手 解读  世界  阅读  一年级上册  
核心素养下的小学数学结构化教学
2
《文理导航》浙江省杭州市长寿桥小学 韩佳珞  出版年:2024
数学学科是一门综合性强、内容复杂的学科,数学学科的核心素养深受重视,培养学生的核心素养已经成为数学学科教学的一项重要工作。事实上,传统的小学数学课堂教学工作教学效果并不理想,学生的知识衔接情况不良好、逻辑思维能力比较低下...
关键词:核心素养  小学数学 结构化  教学
项目式学评:小学低年级非纸笔评价方式的实践与思考
3
《教学月刊(小学版)(综合)》浙江省杭州市长寿桥小学 金颖  出版年:2019
“项目式学评”是杭州市长寿桥小学针对近年来所实行的非纸笔评价的局限性而提出的一种新颖的非纸笔评价方式。学校确立了“核心素养+项目式学评”的评价思路,形成了“解读核心素养—把握课程标准—创设真实情境—实施现场评价—依托平台...
关键词:非纸笔评价  项目式学评  实践与思考  
正确认识我国的企业大学
4
《浙江树人大学学报(人文社会科学版)》浙江工业大学;杭州市长寿桥小学 任梅 刘伟民 施奕  出版年:2007
从分析中国企业大学迅速发展的原因入手,探讨我国企业大学在培养目标、课程设置与开发、评价体系等方面存在的许多亟待解决的问题。在借鉴国外企业大学经验的基础上,提出企业大学的拥有者必须对企业大学正确定位,创新课程体系,尝试新的...
关键词:企业大学  终身教育 人力资源
项目式学习在小学数学“解决问题”教学中的应用分析
5
《教育界》浙江省杭州市长寿桥小学 梁喜廉  出版年:2021
项目式学习是现代教育发展的新模式,能够培养学生的系统思维,锻炼学生的合作探究能力,培养学生的创新意识。项目式学习把学生作为学习主体,让学生围绕具体的项目内容展开讨论和研究,能够锻炼学生解决问题的能力。文章以小学数学“解决...
关键词:项目式学习 小学数学 解决问题  应用  
核心素养背景下“非纸笔”测评设计的四路径
6
《教学月刊(小学版)(综合)》浙江省杭州市长寿桥小学 罗晓莉  出版年:2018
运用系统论的方法,从全局的角度,对"非纸笔"测评进行统筹规划,不断厘清设计路径,对实现培养学生核心素养的目标有着重要的意义。杭州市长寿桥小学以"项目式学评"为载体进行探索,提出"指向核心素养,设置测评项目""依据课程标准...
关键词:“非纸笔”测评  项目式学评  设计路径  
搭建语言支架,提升学生科学语言表达能力
7
《基础教育研究》浙江杭州市长寿桥小学;浙江杭州市采荷第二小学 金鑫 陈航  出版年:2021
科学语言表达能力是小学生学习科学的基本能力之一,但在实际教学中发现学生存在参与表达活动热情不高、科学语言知识积累不足、语言组织与表达不熟练等共性问题。对此,教师在教学过程中应充分考虑学生特征,通过搭建情感支架、认知支架、...
关键词:小学科学 语言支架  科学语言表达  
基于大概念的小学科学单元教学策略例谈
8
《安徽教育科研》杭州市长寿桥小学 金鑫  出版年:2021
在课程改革背景下,以学科大概念为核心构建的教科版小学科学新教材为推进科学教学创新提供了坚实支撑。基于大概念的小学科学单元教学,从大单元的整体视角出发,帮助学生逐步建构以科学大概念为中心的知识体系,具体策略包括从概念体系搭...
关键词:小学科学 大概念  单元教学 教学策略
教育写作离我们有多远
9
《小学语文教师》安徽省芜湖县湾沚镇第二小学;四川省成都大学师范学院;浙江省杭州市长寿桥小学;江苏省昆山市玉峰实验学校;江苏省扬州市梅岭小学西区校;陕西师范大学附属小学;福建省三明市宁化县第二实验小学;上海市闵行区教育学院 庄华涛 陈大伟 曹爱卫 高子阳 李吉银 王林波 曾扬明 景洪春  出版年:2015
对于教育写作,有着众多的说法。有人说,教育写作很难,是专家的权利;有人说,教育写作对于教学来说没什么实际作用,可有可无;有人说,教育写作找不到可写的角度、素材……那么,教育写作离教师到底有多远,对于我们有什么样的作用,作...
关键词:小学语文教师  教育科学  教学心得 头脑风暴 物质外壳  认识教育  知识习得 教学总结 于漪老师  教育生活
自主学习能力培养在小学低年级语文教学中的应用
10
《快乐阅读》杭州市长寿桥小学 傅学兰  出版年:2012
自主性学习指的是充分发挥学生教学主体作用,引导学生成为主动、积极的求知者,在教学的过程中注重培养学生自主探讨、自主运用和自主学习的能力,促进学生创新思维能力和自主学习能力的形成,实现终身教育。本文结合自身小学低年级语文教...
关键词:自主学习能力 小学语文 教学研究 低年级
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