文献类型：期刊文章

作　　者：庄华涛[1] 陈大伟[2] 曹爱卫[3] 高子阳[4] 李吉银[5] 王林波[6] 曾扬明[7] 景洪春[8]

机构地区：[1]安徽省芜湖县湾沚镇第二小学 [2]四川省成都大学师范学院 [3]浙江省杭州市长寿桥小学 [4]江苏省昆山市玉峰实验学校 [5]江苏省扬州市梅岭小学西区校 [6]陕西师范大学附属小学 [7]福建省三明市宁化县第二实验小学 [8]上海市闵行区教育学院

出　　处：《小学语文教师》

年　　份：2015

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：21-25

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：对于教育写作,有着众多的说法。有人说,教育写作很难,是专家的权利;有人说,教育写作对于教学来说没什么实际作用,可有可无;有人说,教育写作找不到可写的角度、素材……那么,教育写作离教师到底有多远,对于我们有什么样的作用,作为小学语文教师的我们可以怎么做？今天,就这些话题,我们将展开一场头脑风暴。

关 键 词：小学语文教师  教育科学  教学心得 头脑风暴 物质外壳  认识教育  知识习得 教学总结 于漪老师  教育生活

分 类 号：G633.34[教育学类]