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搭建语言支架,提升学生科学语言表达能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江杭州市长寿桥小学,杭州310006 [2]浙江杭州市采荷第二小学,杭州310002
年 份：2021
期 号：15
起止页码：76-77
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：科学语言表达能力是小学生学习科学的基本能力之一,但在实际教学中发现学生存在参与表达活动热情不高、科学语言知识积累不足、语言组织与表达不熟练等共性问题。对此,教师在教学过程中应充分考虑学生特征,通过搭建情感支架、认知支架、问题支架、语用支架,不断优化语言环境,深化语言理解,活化语言迁移,强化语言运用,帮助学生提升科学语言表达能力。
关 键 词：小学科学 语言支架 科学语言表达
分 类 号：G613]
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