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石家庄市维明路小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文学习    老师    阅读知识    

研究学科:经济学类    哲学类    轻工类    交通运输类    社会学类    

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329 条 记 录,以下是 1-10

论小学校园文化建设应注意的问题
1
《教育教学论坛》河北省石家庄市维明路小学 王玉梅  出版年:2012
小学校园是学生素质形成的初始阶段,学生素质的高低和校园的文化氛围有直接关系,因此,促进小学校园的文化建设就成为小学教育的关键环节。纵观小学校园文化建设现状,仍有很多问题值得关注,本文从我国小学校园建设的现状出发,结合其中...
关键词:小学  校园文化 特征  建设  功能  
小学美术课如何培养学生的核心素养?
2
《河北教育(德育版)》石家庄市维明路小学 解淑谦  出版年:2022
在小学美术课中,培养学生的核心素养有着重要意义。美术核心素养的构建应以基础教育为起点,从审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等方面,根据学生的实际开展合理有效的美术教育活动。小学美术核心素养的培养可从以下几方面入手。1...
关键词:核心素养  任务驱动式 审美感知力 小学美术 自主探索  美术教育活动 基础教育  学生感知
浅谈《品德与社会》与综合实践活动课的整合
3
《教育实践与研究(小学版)(A)》石家庄市维明路小学 刘萍  出版年:2013
《品德与社会》课程与综合实践活动课程可以进行整合,可以通过:课前调查培养学生实践能力;课内交流生成教学新资源;走进生活培养学生创新能力。教师应广辟途径,让学生在活动中发现问题,讨论问题,作出选择,解决问题。
关键词:品德与社会  综合实践活动课 整合  
小学生心理焦虑问题的成因及对策
4
《教育教学论坛》河北省石家庄市维明路小学 田玲玲  出版年:2012
焦虑是对刺激性事件无力应对的一种痛苦反应,如果长期处于焦虑状态的话,会产生各种心理问题,甚至还会引发各种疾病,对人体危害很大。小学生正处于身心发展的基础阶段,发展状况对其以后发展影响很大,实践表明,当代小学生存在较多的心...
关键词:小学生 心理问题 成因分析  
创设情境 培养自主学习意识
5
《学苑教育》河北省石家庄市维明路小学 李大威 金秀霞  出版年:2010
要促进学生自主学习意识的形成,创设良好的自主学习环境至关重要。美国教育家布卢姆说过:“一个带着积极性学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速...
关键词:自主学习  质疑  合作  
浅谈基础教育阶段艺术类课程的协调发展及其在学生培养中的作用分析
6
《中国科教创新导刊》石家庄市维明路小学 王晓红  出版年:2012
本文首先介绍了艺术类课程的范围及开设的意义,之后文章对基础教育阶段艺术类课程协调发展的分析与思考,包括:艺术类课程协调发展的必要性与协调发展的模式。最后,文章对基础教育阶段艺术类课程协调发展对学生培养中作用的分析与思考,...
关键词:基础教育 艺术类课程 协调发展 学生培养  作用  
构建和谐师生关系中班主任的重要性
7
《教育实践与研究》石家庄市维明路小学 张英菊  出版年:2007
班级是学校的细胞,和谐的班级构成和谐的学校。因此构建和谐学校的重担主要落在班主任身上。班主任是一个班级的管理者、组织者和教育者,和学生接触最多、最深,因此在班级工作中,对于孩子的影响也最大。所以班主任要做个乐观的人;班主...
关键词:班主任 和谐  师生关系
Chant And Song在英语教学中的应用
8
《河北教育(教学版)》石家庄市维明路小学 刘云峰  出版年:2007
学生喜爱歌曲,我就经常采用歌曲的形式来帮助、促进学生对英语的学习,实施兴趣的转移,效果非常好。常常是学生先唱得得心应手,才说得流利。除了教材上的歌曲,还有旧曲换新词的自编歌曲、流行歌曲等。
关键词:英语教学 CHANT 流行歌曲 应用  学生  学习  教材  
小学数学融合其他学科教学经验浅谈
9
《学苑教育》河北省石家庄市维明路小学 曲文霞  出版年:2023
随着新教育时代改革深化的到来,与以往传统的常规教学不同,新时期小学数学教学也更注重如何提升其实践性,强化数学知识与实际生活的关联。小学数学融合其他学科来开展教学工作,刚好可以实现学科之间联系与渗透,传递给学生丰富知识点的...
关键词:小学数学 教学融合 教学经验
家校携手 共促成长
10
《河北教育(德育版)》石家庄市维明路小学 郭秀琴 李贤  出版年:2017
有这样一群孩子,生活在一个充满梦想的园地。有这样一位老师,她用近乎虔诚的态度投入教育。有这样一群家长,他们淡定坦然,不急功近利。这样一群人,组成一个幸福的"家"——石家庄市维明路小学二年级七班的"梦想王国"。11.家委会...
关键词:教育实践 主观能动性 石家庄市  种子培养 家长 二年级  孩子  园地  
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