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白城市第四中学 收藏

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研究主题:高中语文    高中数学    高中数学教学    中学生    新课程改革    

研究学科:经济学类    哲学类    生物科学类    社会学类    

被引量:143H指数:7北大核心: 2 CSSCI: 1

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114 条 记 录,以下是 1-10

新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养
1
《中国校外教育(上旬)》吉林省白城市第四中学 姜晓明  出版年:2016
新课程要求全面提高学生的综合素质,高中数学是教学工作的重要组成部分,是学生综合能力评估中的重要部分。目前,数学教学中的解题教学是数学教学的主要部分,对于提高学生的分数具有十分重要的意义。高中数学教师应该掌握多种教学方法,...
关键词:新课程  高中数学教学 解题能力
刍议如何用信息技术整合高中数学教学
2
《中国校外教育(中旬)》吉林省白城市第四中学 张文艳  出版年:2016
在新课程改革不断深入的背景下,高中数学教学的方式也需要相应地做出调整和改变,传统的高中数学教学方式已经难以适应新课程改革对高中数学教学的要求。在高中数学教学中,信息技术的应用是一个非常好的改革方向,也是未来当前高中数学教...
关键词:信息技术 高中数学教学 整合策略  
关于高中数学有效教学设计的几点思考
3
《中国校外教育(上旬)》吉林省白城市第四中学 郑波  出版年:2016
高中数学在高考中占据相当大的分数比例,并直接关系到学生的高考成绩。因此,提高教学有效性,直接关系到高中数学教学水平的提升和教学质量的提高。在教育改革的背景下,高中数学教学方法与教学理念也发生了巨大变化。在高中数学的教学过...
关键词:高中数学 有效性 教学设计
高中语文多媒体教学的优势、应用误区和合理应用
4
《信息记录材料》白城市第四中学 赵慧单  出版年:2018
应用多媒体技术开展高中语文教学,能做到视听结合,创设情境,形象直观,激发情趣;能创新思维,积极探求,培养创造力;能节省时间,提高效率,开阔视野。但存在教育思想落伍,滥用多媒体教学,视听代替朗读,限制语文教学的艺术性,教学...
关键词:多媒体教学 语文教学 合理应用  
新课程标准下高中政治教学方法探析
5
《科技创新导报》吉林省白城市第四中学 白冰  出版年:2013
目前高中政治则提出了新的教程标准,在教学过程中注重学生自身需求,重视培养学生的实践能力并提升学生的创新精神,对高中政治老师提出了新的要求。要求他们在教学过程中既要遵照新的课程标准,提高学生探究学习、自主学习和合作学习的积...
关键词:新课程  高中政治 教学方法
新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养
6
《中国校外教育》吉林省白城市第四中学 姜晓明  出版年:2017
新课程要求全面提高学生的综合素质,高中数学是教学工作的重要组成部分,是学生综合能力评估中的重要部分。目前,数学教学中的解题教学是数学教学的主要部分,对于提高学生的分数具有十分重要的意义。高中数学教师应该掌握多种教学方法,...
关键词:新课程  高中数学教学 解题能力
探析高中班主任如何提升学生管理的效率
7
《科技创新导报》吉林省白城市第四中学 白冰  出版年:2013
目前研究与分析高中学生的科学管理,正确地引导学生成为班级管理者已经成为重要的课题。高中班主任的管理重点应当是针对学生进行适时与有效的教育,主要的方向是实施全方位的综合管理。高中班主任在加强管理实践中,要结合目前高中管理的...
关键词:班主任管理 管理效率 教育科学
浅谈高中语文进行传统文化教育的方法
8
《课程教育研究》白城市第四中学 杨军  出版年:2014
中华民族具有五千多年悠久的历史,积累了辉煌灿烂的优良文化,是整个世界的文化瑰宝和珍贵遗产,见证了整个人类文明不断前进的每一步。但是当前由于承载传统文化节日的不断淡化,致使传统文化的逐渐被忽略和淡忘。在当代,如何对优秀的传...
关键词:高中语文 传统文化 教育
高中化学教学有效性提问分析
9
《中国校外教育(上旬)》吉林省白城市第四中学 崔金凤  出版年:2016
在课堂教学活动中,提问是一种重要的教学手段,可以引发学生思考,让学生从被动接收信息变为主动思考,大大加深学生对于所学知识的理解。就目前高中化学课堂情况进行探讨,分析总结了当前高中化学课堂提问存在的问题;最后针对研究发现的...
关键词:化学教学 课堂提问 有效性 策略  
基于问题导向的地理深度教学研究
10
《白城师范学院学报》白城师范学院旅游与地理科学学院;大安市第二中学;白城市第四中学 李玉波 王皓琨 李呈呈 贾春红 王硕  出版年:2022
吉林省教育科学“十三五”规划课题“基于学生核心素养培育的中学地理深度教学研究”(GH19292)。
基于问题导向的地理深度教学是培养学生地理核心素养的重要途径之一,能够促进学生地理高阶思维的培养,实现对地理知识的深度理解.文章在明确基于问题导向的地理深度教学的内涵及意义的基础上,从教学目标与教学活动设计、教学情景创设与...
关键词:问题导向  地理深度教学  核心素养  高阶思维
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