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广西师范大学教育科学学院学前教育学系 收藏

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研究主题:儿童    幼儿教育    社会性教育    课程现状    课程管理    

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被引量:35H指数:2北大核心: 4

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8 条 记 录,以下是 1-8

幼小衔接课程现状的调查与反思——对广西幼儿园教师和小学教师的比较研究
1
《学前教育研究》广西师范大学教科院学前教育系;广西师范大学教科院 秦振飙 候莉敏  出版年:2005
关于幼小衔接,长期以来存在“一头热”的现象,即幼儿园主动向小学靠。但衔接应该是两个阶段共同面临和解决问题。本研究通过对幼儿园和小学教师展开调查,试图对当前的幼小衔接进行更深入的反思。
关键词:幼儿园  幼儿教育  小学  衔接问题 广西  课程设计  课程管理 课程观念
我读陶行知先生的《中国教育改造》
2
《早期教育(幼教·教育教学)》广西师范大学教科院学前教育系 侯莉敏  出版年:2007
陶行知先生,中国近代伟大的人民教育家,中国现代幼儿教育的开拓者之一。毕生为探索符合中国国情的教育发展之路而孜孜奉献,他那“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子情怀,“爱满天下”的宽阔胸襟至今为人们所崇敬。在我国近现代教育发...
关键词:教育改造 中国近代  陶行知 现代教育发展 儿童生活 人民教育家 教学做合一 幼儿教育  
再读《童年的秘密》有感
3
《早期教育(幼教·教育教学)》广西师范大学教育科学学院学前教育系 吴慧源  出版年:2005
关键词:《童年的秘密》 蒙台梭利 幼儿教育 教育方法 学前教育
西部地区农村幼儿教师专业发展的困境与支持——以广西壮族自治区为例
4
《早期教育(幼教·教育科研)》广西师范大学教科院学前教育系 侯莉敏 吴慧源  出版年:2014
教育部人文社会科学规划基金项目“西部地区农村幼儿教师专业发展支持性环境研究”(项目批准号:12YJA880044)的阶段研究成果
长期以来,农村学前教育发展缓慢,资源匮乏,尤其是西部地区的农村学前教育的普及率极低。近年来,国家明确提出“重点发展农村学前教育”,而农村学前教育的发展毫无疑问是以农村幼儿教师专业素质的提高为先决条件的。我们以广西壮族自治...
关键词:农村幼儿教师 专业发展  支持性环境
儿童社会性发展与幼儿园社会性教育
5
《教育导刊(下半月)》广西师范大学教育科学学院学前教育系 侯莉敏  出版年:2010
儿童的社会性发展是儿童走向成人社会的基础,幼儿园的规则教育应建立在儿童社会性发展的特点的基础上。儿童在学习社会规则的时候,是处于规范与失范之间.儿童的规则教育当然也就是从不断的失范学习中走向规范。
关键词:儿童 社会性教育 规范  失范
儿童·文化·社会——第三届全国儿童社会性教育研讨会综述
6
《学前教育研究》广西师范大学教育科学学院学前教育系 吴慧源  出版年:2007
2007年5月13日~15日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、广西教育学会幼儿教育专业委员会、北海市教育局承办的第三届全国儿童社会性教育研讨会在北海召开,来自全国15个省、市、自治区近两百人参加了此次研讨会...
关键词:社会性教育 研讨会综述  儿童 文化 中国学前教育研究会 专业委员会  教育研讨会  幼儿教育
教师应是儿童学习环境的准备者
7
《教育导刊(下半月)》广西师范大学教科院学前教育系 侯莉敏  出版年:2006
关键词:学习环境 儿童 教师 自由活动  相互作用  环境因素 动植物 有机体
论儿童发展的基本特征及教育影响
8
《教育导刊(下半月)》广西师范大学教育科学学院学前教育系 侯莉敏  出版年:2010
阶段性构成了儿童发展的基本特征。教育影响更多指的是成人对儿童的一种影响,对幼儿来说,成人与儿童的交往方式,特别是成人对儿童的抚育方式影响着儿童期的人格特征的形成,进而影响儿童的整个生活历程。
关键词:儿童 儿童发展 教育影响
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