安徽师范大学政治学院 
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研究主题：大学生 马克思主义 马克思主义中国化 思想政治教育 中国共产党
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 环境科学与工程类 建筑类
被引量：2,887H指数：22北大核心: 298 CSSCI: 339 RDFYBKZL: 59
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排序方式：
- 高校思想政治理论课的实践教学探讨
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- 《新德育．思想理论教育（综合版）》安徽师范大学马克思主义研究中心 钱广荣 出版年：2007
- 目前,很多人认为高校思想政治理论课的实践教学就是相对于课堂教学而言的校外教学,由此而强调实践教学难以组织实施或让其流于形式。其实,以教学场所是否在校外评判是否实施了实践教学是不正确的,实践教学的本质是富含“社会实践性内涵...
- 关键词：思想政治理论课 实践教学 社会实践性内涵
- 高校辅导员的职业化、专业化解读
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- 《安徽师范大学学报（社会科学版）》安徽师范大学马克思主义研究中心 朱平 出版年：2007
- 高校辅导员的职业化、专业化的基本内涵可理解为:以提高辅导员思想政治教育的成效为目标,以教育的专业性、科学性为基本要求,以角色的稳定性和长期性为基本特征,使辅导员作为教师队伍的组成部分,逐步走向专门职业和特定专业的发展趋向...
- 关键词：高校辅导员 职业化 专业化
- 当代中国社会思潮：回应与引领
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- 《安徽师范大学学报（社会科学版）》安徽师范大学马克思主义研究中心 朱士群 出版年：2008
- 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(06JZD0001)
- 当代中国社会思潮总体上是健康、积极、向上的,但也存在着不和谐思想潮流的种种挑战。必须在马克思主义指导下主动回应和认真研究当代社会思潮,在研究当代社会思潮中创新马克思主义理论,不断用理论建设的最新成果引领当代社会思潮。回应...
- 关键词：社会思潮 马克思主义理论 社会主义核心价值体系 引领能力
- 思想政治教育研究范式论纲——思想政治教育研究方法的基本问题
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- 《思想教育研究》华中师范大学马克思主义学院;安徽师范大学政治学院 张耀灿 钱广荣 出版年：2014
- 研究范式或范式作为20世纪科学学领域的一大发现,20世纪末被引进我国后曾一度影响到思想政治教育研究。范式本质上是特定学科开展科学研究的方法论模型,在科学研究活动中逐步形成和不断优化,进而又促进科学的发展与进步,具有重大的...
- 关键词：思想政治教育 研究范式 学科 优化建构 理解与运用 有效维护和管理
- 思想政治教育要坚持“以人为本”
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- 《毛泽东邓小平理论研究》安徽师范大学马克思主义理论与思想政治教育研究中心;安徽师范大学经济法政学院 朱平 出版年：2004
- 安徽师范大学科研专项基金资助项目"小康社会思想政治教育的理论创新"(项目编号:2003XZX06)的成果之一。
- “以人为本”的基本涵义是指在思想政治教育中要尊重人、理解人、关心人、帮助人,广大人民内容群众的生存和发展需要(或根本利益)是思想政治教育的基本立足点和最终归宿。以人为本是马克思主义的基本原理和一贯立场,是共产党人思想政治...
- 关键词：思想政治教育 “以人为本” 求真务实精神 马克思主义 人的全面发展 全面建设小康社会
- 思想政治教育生态论
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- 《理论与改革》安徽师范大学马克思主义研究中心 戴锐 出版年：2007
- 以生态论而不仅是环境观点审视思想政治教育,是思想政治教育思维方式上的一个重要转换。思想政治教育生态是一切对思想政治教育活动开展及其效果产生各种影响的内外部因素之间关系及结构的总和,它可分为分别由意识圈层、制度圈层和物质圈...
- 关键词：思想政治教育生态 思想政治教育环境 社会要求 系统平衡 内稳定机制
- 辅导员工作理念转变与研究型辅导员的成长
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- 《安徽师范大学学报（社会科学版）》安徽师范大学马克思主义研究中心 戴锐 出版年：2007
- 辅导员工作必须秉承“德育首位”理念、人本理念和科学化理念。辅导员专业化、职业化要求其工作理念须由经验型向科学化理念的转变。已有的辅导员技能培训模式、理论教育模式存在一定的局限性,通过实践反思模式培育研究型辅导员,是辅导员...
- 关键词：辅导员工作 科学化理念 研究型辅导员 辅导员专业化 行动研究
- 思想政治教育如何应对“淡化意识形态”思潮
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- 《马克思主义研究》安徽师范大学马克思主义研究中心;教育部高校辅导员培训和研修基地(安徽师范大学) 王习胜 出版年：2012
- 安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目(2011SZKJDGC5-3);安徽师范大学引进人才科研资助计划项目"思想政治教育学科建设中的意识形态问题研究"的阶段成果
- 当前蔓延的"淡化意识形态"思潮是"意识形态终结论"和"非意识形态化"主张的表征,是对后现代主义解构思潮的呼应和"泛意识形态化"思想政治教育的逆反,是对现实不良问题的不满和回避。意识形态性是思想政治教育学科的基本属性。思想...
- 关键词：淡化意识形态 非意识形态化 泛意识形态化 思想政治教育
- 实践教学需要解决的几个认识问题
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- 《思想理论教育导刊》安徽师范大学马克思主义研究中心 钱广荣 出版年：2010
- 实践教学是确保思想政治理论课教学质量的重要环节。实施实践教学需要正确认识实践教学的本质要求,区分实践教学与教学实践这对核心范畴,教师要确立历史唯物主义的实践观和"实践问题意识",以具备相应的实践教学意识和能力。
- 关键词：实践教学 教学实践 思想政治理论课
- 当前思想政治教育的主要矛盾与发展趋向
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- 《马克思主义研究》安徽师范大学马克思主义研究中心 王习胜 出版年：2015
- 国家哲学社科基金重点项目"思想政治教育人文关怀的理论和方法研究"(13AKS013)的阶段性成果
- 思想政治教育的历史条件和时代任务在变化,其主要矛盾也在变化。当前,其主要矛盾已经逐渐凸显为主体与客体、理论与实践、诉求与境况、手段与效果之间的矛盾。把握并协调这些矛盾,就要求我们的思想政治教育在基本理念、基础理论、致力重...
- 关键词：思想政治教育 以人为本 意识形态
