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安徽大学大学外语教学部 收藏

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研究主题:大学英语    翻译    英语    大学英语教学    语境    

研究学科:经济学类    建筑类    哲学类    自动化类    社会学类    

被引量:1,084H指数:13北大核心: 36 CSSCI: 40 RDFYBKZL: 2

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278 条 记 录,以下是 1-10

教师话语的特征及功能
1
《山东外语教学》安徽大学大学英语部 安徽合肥230039 胡学文  出版年:2003
本文对二语习得中的一个重要因素--教师话语--作了初步探讨.全文从两方面讨论了教师话语的特征及功能.其一是教师话语作为语言输入在语速、停顿、重音以及词汇、句法和语篇上所作调整的特点和作用.文章认为,教师话语在这些方面所作...
关键词:教师话语 调整  二语习得
CBI与大学英语四级后教学
2
《山东外语教学》安徽大学大学英语教学部 安徽合肥230039 王蒙  出版年:2006
四级后教学是大学英语教学内容的一部分,但长期以来没有受到足够的重视,或没有开展,或形同虚设,从而造成学生四级后英语学习基本中断。CBI(Content-based Instruction)教学理念可用于指导大学英语四级后...
关键词:大学英语教学 四鲰后教学  CBI
在线作文自我修改对大学生英语写作结果的影响
3
《外语电化教学》安徽大学大学外语教学部 胡学文  出版年:2015
"外教社-安徽大学第二语言习得研究中心"项目基金资助
在线自动作文评分系统的运用使得探究学生自我多次修改对写作结果的影响成为可能。通过对42篇同题记叙文的数据分析,本文发现学生的自我多次修改可以显著地提高作文的分数。经过多次自我修改的作文在作文长度、低频词汇使用、词汇丰富度...
关键词:在线自我修改  作文成绩 写作质量 在线自动评分系统  
关于双语教学的再思考
4
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》安徽大学大学英语教学部 张同乐 程鹂  出版年:2006
双语教学是指用外语尤其是英语作为课堂主要用语所进行的非母语语言学科的教学。文章阐述了双语教学的定义及其教学模式,分析了各国开展双语教学之动机以及双语教学在我国实施的重要性及紧迫性。文章亦对目前双语教学现存问题提出了解决方...
关键词:双语教学 教学模式 学科教学
大学英语体验式教学的教育原理探究
5
《安徽科技学院学报》安徽大学大学英语教学部 张同乐 李晓陆 胡蓉  出版年:2008
高等教育出版社国家社科基金项目(06BYY0220310)
体验式教学是以学生为中心,以建构主义理论为指导的教学模式。本文分析了体验式教学在大学英语课堂的应用与实践,探讨了其教育学原理,并进一步指出体验式大学英语课堂所面临的问题与挑战。
关键词:体验式教学 建构主义 教育学原理
“同志”一词的社会语言学研究
6
《语言教学与研究》安徽大学大学英语教学部;上海外国语大学04级博士生200083 方传余  出版年:2007
本文从社会语言学角度,首先回顾“同志”这一称谓在中国大陆地区的使用历史,然后重点考察其使用现状,最后分析其发生变化,尤其是近年来所发生的语义降格的原因。
关键词:同志  中国大陆  淡出 语义降格  社会语言学
会话幽默中的曲解策略
7
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》安徽大学大学英语教学部 方传余 王蒙  出版年:2007
上海外国语大学首届研究生科研基金项目
曲解(刻意或无意)是会话产生幽默效果的重要原因,刻意曲解更是话语交际者实现言语幽默的重要手段。会话幽默中,听话人利用语言本身的模糊性和发话人的语用模糊实施自己的曲解策略,制造幽默效果,或者借此实现特定的交际意图。
关键词:会话幽默 语用策略 曲解
东西方传统思维方式与英汉语言差异
8
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》安徽大学大学英语教学部 程洪珍  出版年:2005
语言是思维的工具,是思维外化的载体。不同的思维方式产生不同的语言。东西方民族传统思维方式的差异必然影响和制约着英汉语言。本文试图从东西方思维的民族个性角度探讨英汉语言存在的三个明显差异。
关键词:思维方式 语言差异 文字  词序 句法
新形势下以学生为中心的高职院校英语教学初探
9
《考试周刊》上海交通大学技术学院;安徽大学大学英语教学部 刘兴华 伍永飞  出版年:2007
学生是学校教育的对象,也是教学活动的主体。英语学习是高等职业院校学生所应掌握的一项侧重应用能力的学习活动,只有调动学生的学习积极性才能取得更好的教学效果。本文试图围绕学生这个中心,探讨新形势下高职院校英语教学应采取的对策...
关键词:高职院校 英语教学 学生  对策  
语言景观之场所符号学研究述评
10
《宿州学院学报》安徽大学大学外语教学部 金怡  出版年:2016
安徽大学本科教育质量提升计划项目"高等人才英语多元识读能力培养研究";安徽大学青年骨干教师培养项目的资助(02303301-12333010324)
语言景观是近年来社会语言学的研究热点之一,但至今没有明确的理论核心。语言景观研究较为完整和成熟的理论分析框架是场所符号学,场所符号学主要考察一定物质场所中标牌、话语或行为的社会意义。从理论基础、研究重点、主要观点和研究展...
关键词:语言景观  语言标牌  场所符号学  
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