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福建师范大学音乐学院 收藏

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研究主题:音乐    音乐教育    舞蹈    音乐创作    传承    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    电子信息类    

被引量:4,735H指数:22北大核心: 601 CSSCI: 537 RDFYBKZL: 16

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2,550 条 记 录,以下是 1-10

关于高师音乐教育专业培养目标与课程结构体系的思考
1
《中国音乐教育》福建师大音乐学院 王耀华  出版年:2003
关键词:音乐教育专业 培养目标  课程结构体系 高等师范学校  课程类别  结构原则  必修课  选修课
中国传统音乐“口传心授”的传承特征
2
《音乐研究》福建师范大学音乐系 刘富琳  出版年:1999
关键词:中国传统音乐 民间音乐  西洋音乐 基本曲调  宗教音乐 宫廷音乐 传承方式  程式性 创作手法  直接性  
音乐创造为核心的音乐教育哲学观
3
《中国音乐教育》福建师范大学音乐学院 王耀华  出版年:2007
在音乐教育的发展历程中,音乐教育家们提出了多种音乐教育哲学观,成为指导音乐教育发展的基础,如国外学者的“发展洞察力和审美音乐教育哲学”、“实践音乐教育哲学”、“音乐智能音乐教育哲学”、“社会/功能音乐教育哲学”以及我国学...
关键词:教育哲学观 音乐创造 音乐教育家 国外学者 音乐审美 教育发展  音乐智能 多元文化  
多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用
4
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》福建师范大学音乐学院 陈雅先  出版年:2006
福建省教育厅哲学社会科学(A类)课题<世界多元文化音乐教育理论在我国高师实践之研究>(项目编号:JA05014S)成果之一
音乐文化的存在形态决定了音乐教育是人类音乐文化的一定表现形式,而音乐教育作为一定的音乐文化形式则反作用于一定的音乐文化本体,使音乐教育自身呈现深刻的文化意义与精神内涵。只有对音乐教育的人文内涵给予更多关注,将音乐教育研究...
关键词:多元文化 音乐文化 音乐教育 传承
中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革现状
5
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》福建师范大学音乐系 马达  出版年:2003
本文通过对我国中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育教学改革现状的分析 ,从中总结出我国高师音乐教育发展之得失 ,以作为新时期高师音乐教育改革的依据和参考。
关键词:高师音乐教育 中小学音乐教育 现状  
师范性·发展性·开放性——《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的创新
6
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》福建师范大学音乐学院;教育部体育卫生艺术教育司 王耀华 万丽君  出版年:2009
由教育部颁发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》是一个富有新意的指导性文件。本文对其师范性、发展性、开放性的特点作了分析。师范性,指的是适应新时期对音乐教师提出的要求,从指导思想、培养规格、教育理...
关键词:音乐学(教育教育)  本科专业课程 指导方案  师范性 发展性 开放性
论音乐文化与音乐教育的关系——兼谈音乐传承之文化与音乐文化的传承
7
《音乐研究》福建师范大学音乐系 陈雅先  出版年:2000
关键词:音乐文化 音乐教育 音乐传承文化  互动关系
国外社区音乐教育的实践及其启示
8
《交响(西安音乐学院学报)》福建师范大学音乐学院 马达 许冰  出版年:2008
2007年度福建省社会科学规划项目(编号:2007B076);福建省教育厅社会科学研究项目(编号:JA07061S)。
社区教育是社会教育的一个重要组成部分,也是落实终身教育的一种重要形式。发展社区音乐教育离不开政府的大力支持;社区音乐教育学术研究团体对社区音乐教育的理论和实践研究起着重要的指导和推动作用;许多国家的社区音乐教育计划中都将...
关键词:社区音乐教育 政府支持 社区音乐学校  社区音乐教育方式  社区音乐工作者  
高师音乐教育专业中实施世界多元文化音乐教育的构想
9
《人民音乐(评论)》福建师范大学音乐学院 马达  出版年:2006
随着我国音乐教育界对世界多元文化音乐教育理论的认识和理解,在学校音乐教育中实施世界多元文化音乐教育已逐渐成为音乐教师、专家学者及教育行政管理部门的共识。2001年7月国家教育部颁发的(全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)...
关键词:音乐教育专业 高师音乐教育 多元文化 教育行政管理部门 全国普通高等学校  音乐课程标准 全日制义务教育  国家教育部  学校音乐教育
关于中国西方音乐史学研究特色的思考
10
《音乐研究》福建师范大学音乐学院 叶松荣  出版年:2005
关键词:中国  西方音乐史 学科研究  异质文化研究  理论创新  
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