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长沙大学政法系 收藏

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研究主题:大学生    心理健康    德育    高校    思想政治教育    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    环境科学与工程类    

被引量:719H指数:13北大核心: 27 CSSCI: 45 RDFYBKZL: 4

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158 条 记 录,以下是 1-10

试论教师职业素养的构成
1
《长沙大学学报》长沙大学政法系 易方  出版年:2001
教师职业素养是教师职业内在的规范和要求 ,它是教师从事教育职业的基本条件 .教师的职业素养包括教师的职业道德 ,教师的职业技能 ,教师的职业行为和教师的职业作风等几个方面 .
关键词:教师 职业素养  构成  
人力资本理论对农民工培训的启示
2
《求索》长沙大学政法系 魏敏  出版年:2005
20世纪中叶产生的人力资本理论明确提出,人力资本的积累是经济增长的重要源泉;教育是使个人收入分配趋于平等的重要因素,这一研究结论成为加强农民工培训的理论根据。本文从人力资本角度阐述了农民工培训的理论根据、现状以及存在的问...
关键词:人力资本 农民工培训
我国农村人力资源开发现状及对策分析
3
《经济师》长沙大学政法系 魏敏  出版年:2005
我国农村人口众多,潜在人力资源十分丰富,若开发好就能产生巨大的社会效益和经济效益。文章分析了人力资源开发在农村地区发展中的作用,分析了农村地区人力资源开发的现状及存在问题,并提出了相应的解决措施。
关键词:农村人力资源 开发  分析  人力资源开发  农村地区  发现  人口众多 经济效益  社会效益  地区发展  
关于大学生学习动机特点的初步研究
4
《长沙大学学报》长沙大学政法系 邓辉平  出版年:2001
大学生的学习动机随年级的升高浅层型动机呈上升趋势 ,而深层型动机呈下降趋势 ;大学生学习动机中浅层型动机和深层型动机均与专业有显著差异 ,而成就型动机与专业无显著差异 ,三种动机均与性别不存在显著差异 ;但年级与专业、性...
关键词:大学生 学习动机 学习策略  
大学学科课程研究性教学模式的构建
5
《现代大学教育》长沙大学政法系 沈云林  出版年:2004
大学学科课程研究性教学模式主要适用于专业核心课程的教学。它的核心理念是人本教学理念、权变中心理念、主体有序互动理念和发展性能力养成理念 ;主要方式是基本知识与经典理论交往式教学、课题研究汇报教学和课题研讨评点教学 ;目标...
关键词:大学  学科课程 研究性教学 权变中心  培养目标  
国际水下文化遗产若干法律问题研究
6
《中国法学》武汉大学国际法研究所;长沙大学政法系 郭玉军 徐锦堂  出版年:2004
从法律定性上看,水下文化遗产不是无主物,也不是"人类共同继承遗产",而是沉没物,原则上归其沉没时的物主所有。当然,对按照一定的程序不能辨明物主的水下文化遗产,除文物和公共财产外,自其沉没时视为无主,适用先占制度。《保护水...
关键词:国际水下文化遗产  无主物 沉没物  文物保护  法律归属 属地管辖权 属人管辖权 属物管辖权  
联合国《独立担保和备用信用证公约》及其启示
7
《湖南社会科学》长沙大学政法系 王超海  出版年:2002
关键词:《独立担保和备用信用证公约》  国际贸易 信用证 中国  担保制度 担保法 联合国
人性·人本·人化——人本管理的实质及其管理实现
8
《长沙大学学报》长沙大学政法系 夏湘远  出版年:2005
管理理论的建构常常以某种人性假设为前提。对复杂人性本质的不同推定,决定着管理科学理论的不同走向。人本管理是一种有别于其他诸如"物本管理"、"资本管理"、"能本管理"等的管理理论,其不同之处或者说其进步性就在于它谋求对人的...
关键词:人性 人本 人化 人本管理 管理实现  
自主性学习·研究性学习·创新性学习
9
《求索》长沙大学;长沙大学政法系 屈林岩 谷建春  出版年:2002
自主性学习、研究性学习、创新性学习是发现学习的三种不同方式 ,三者在自主发现和创新的程度上有所区别 ,有着各自的特征。同时 ,三者也表现出层次递进 ,相互关联的密切联系。以“自主为前提、研究为手段、创新为目的”进行学习 ...
关键词:自主性学习 研究性学习 创新性学习 学习理论  学习方式  比较研究  
浅议大学生和谐人际关系的建立
10
《长沙大学学报》长沙大学政法系 黄慧瑾  出版年:2001
通过用喻引出人际交往和人际关系的概念 ,略述其在大学生成长成才中的重要性 ,结合当代大学生人际交往的特点 ,就如何建立和谐的人际关系给出了一些建议。
关键词:德育 大学生 人际关系
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