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山西师范大学教师教育学院教育系 收藏

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研究主题:元认知    高校    教学改革    元认知训练    师范教育    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    

被引量:348H指数:10北大核心: 14 CSSCI: 14 CSCD: 3 RDFYBKZL: 5

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31 条 记 录,以下是 1-10

问题解决中的元认知研究综述
1
《教育理论与实践》山西师范大学教育系 程素萍  出版年:1996
问题解决中的元认知研究综述程素萍山西师范大学教育系一概述兀认知(metacognition)是最近一二十年才开始出现的最新研究课题(Flavell,J,1976年)。它是指一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的知识及...
关键词:元认知活动  问题解决  研究综述  口语报告法 元认知能力 假想情景  研究方法 解决问题  元认知训练 监控系统
认知心理学的研究及其对教学的启示
2
《教育理论与实践》山西师范大学教育系 程素萍  出版年:2002
目前认知心理学的研究越来越多地被教育和培训领域所采用和重视。根据专家和新手的研究、建构知识的学习观和元认知理论,围绕知识的意义建构教学中应当注意的问题是:①树立认知的教—学观;②用真实的任务引导自主学习;③用概念框架建构...
关键词:建构  元认知 概念框架  自主学习  认知心理学 知识迁移 学习观 学习策略  
《弟子规》的养成教育思想
3
《教学与管理(理论版)》山西师范大学教育系 张迎春  出版年:2001
关键词:《弟子规》 教育思想 儿童读物  品德修养 教育实践 学习  诵读 童蒙  
元认知思想的历史演变
4
《心理科学》山西师范大学教育系 程素萍  出版年:2002
山西省教育科学"十五"规划项目成果之一
关键词:认知心理学家  元认知思想  自我意识 学习动机
地方本科师范院校师资培养模式变革的实践与思考
5
《高等师范教育研究》山西师范大学教育系 董新良  出版年:2001
国家教育部师范教育司"师范教育科研课题"
作者从狭义的角度 ,就 50年代以来我国地方本科师范院校师资培养模式的演变过程、演变的基本特征、目前师资培养中存在的问题及其成因等进行了分析 。
关键词:师范院校 师资培养模式 教师专业 师范教育
师生交往:彰显教育主体间性的基本途径
6
《四川师范大学学报(社会科学版)》四川师范大学教师教育学院;山西师范大学教育系 郭英 刘宪俊  出版年:2006
教育主体间性以其在认识教育主体与处理教育主体间关系中的优势,实现了对以往教育主体观和教育活动观的超越,它的提出不仅使我们对教育主体的理解获得了新的突破,也使我们在处理教育活动中主体与主体间关系的问题上获得了崭新的思路,因...
关键词:教育主体间性 师生交往 教育语言
消费行为过程的系统动态分析
7
《山西师大学报(社会科学版)》山西师范大学教育系 秦金亮  出版年:1998
本文将消费行为过程划分为三个基本环节,即心理反映模式,购买行为实现,消费评价。这三个环节的作用机制不是简单地重复循环,而是螺旋式的动态发展;分析还表明消费行为过程同其作用因素不只是单纯的因果关系。
关键词:消费行为  系统动态学 心理反映 消费评价  
学校心理学专业及其课程设置
8
《外国教育研究》山西师范大学教育系 秦金亮  出版年:1998
本文借鉴国外学校心理学专业和学科的发展,结合我国实际讨论了:①学校心理学的学科性质;②在我国设置学校心理学专业的必要性和可能性;③学校心理学专业的培养目标与培养层次;④学校心理学专业的课程设置。作者认为借鉴国外经验,结合...
关键词:学校心理学 专业设置  课程设置 培养目标  
标准化题库建设的数学模型建构
9
《山西师范大学学报(自然科学版)》山西师范大学教育系 秦金亮  出版年:2000
山西省教委"面向 2 1世纪高校教学改革"资助项目
标准化题库建设是近年来高校教学管理改革的一个重要方面 .本文结合高师院校学科课程题库建设的实践 ,并以经典测验理论为基础 ,提出一个二维空间的数学模型 ,即基本参数维度和试卷生成维度 ,以揭示高校学科课程题库的本质特征 ...
关键词:学科课程 数学模型 标准化  题库建设 高校
中国近代女子教育思想论析
10
《山西师大学报(社会科学版)》山西师范大学教育系 李忠康  出版年:1997
伴随着中国革命的近代化历程,女子教育作为“救亡图存”和“妇女解放”的突破口,在近代思想文化领域引起了一场深刻的变革。“相夫教子”、“保种强国”、“独立自养”、“伸张女权”、“男女平等”等女子教育思想的提出,为女子教育的倡...
关键词:女子教育 男女平等 思想文化
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