期刊文章详细信息
认知心理学的研究及其对教学的启示
Research of Cognitive Psychology an d Its Enlightenment to the Instruction
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西师范大学教育系,山西临汾041004
年 份：2002
卷 号：22
期 号：2
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：目前认知心理学的研究越来越多地被教育和培训领域所采用和重视。根据专家和新手的研究、建构知识的学习观和元认知理论,围绕知识的意义建构教学中应当注意的问题是:①树立认知的教—学观;②用真实的任务引导自主学习;③用概念框架建构认知图式;④用随机进入教学促进知识迁移。
关 键 词：建构 元认知 概念框架 自主学习 认知心理学 知识迁移 学习观 学习策略
分 类 号：G442[心理学类]
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