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华南师范大学教育信息技术学院教育技术学系 收藏

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研究主题:研究性学习    绩效评价    教育改革    WEB2.0    学习支持服务    

研究学科:自动化类    

被引量:66H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 2

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6 条 记 录,以下是 1-6

学习文件夹评价法的理论与方法
1
《现代教育技术》华南师范大学教育信息技术学院教育技术学系 徐晓东  出版年:2002
学习文件夹是用于收藏学习活动过程中的学习记录的。学习文件夹评价法是根据这些记录来估计学习目标实际达到的程度 ,由此来修正学习方向的一种评价方法。它的关注点是学习活动过程。评价活动由追究、修正和回顾等构成。评价的对象除知识...
关键词:学习文件夹  评价  教育改革 综合学习  研究性学习 方案学习  绩效评价
基于公共互联网服务的混合式学习课程建设——以《人类学习与认知》课程为例
2
《现代教育技术》浙江师范大学教师教育学院;华南师范大学教育技术系 阮高峰 徐晓东  出版年:2009
报告了基于公共互联网服务开展《人类学习与认知》课程混合式教学的实践,介绍了基于Google Sites、Docs、微博客、社会网络和即时通讯建设课程网站、设计信息流及提供学习支持服务的方法,并就利用互联网环境中开展混合式...
关键词:WEB2.0 混合式学习:混聚  学习系统设计  学习支持服务
分形艺术之美
3
《美术观察》西华师范大学美术系;华南师范大学教育技术系 杨艳 马红亮  出版年:2004
分形艺术是科学中的艺术,也是艺术中的科学。分形艺术不仅表达着自身的艺术形式和外观,而且表达着生成这种艺术的科学知识。分形艺术广泛地运用在书籍装帧、广告、装饰、服装设计、影视等领域。
关键词:分形艺术 美学思想 造型语言 艺术风格 创作方式  
远程开放教材需要革故鼎新——评《计算机文化基础——信息素养的视角》
4
《中国远程教育》华南师范大学教育信息技术学院教育技术学系 胡小勇  出版年:2012
时下,各种冠之以“文化”之名的计算机教材可谓汗牛充栋,却多以堆砌技术知识为要,对数字化时代引发的教育变革及其对学习素养的新要求付之阙如,忘却了大学计算机文化基础课程开设的终极意义——培养学习者的信息素养,塑造终身学习和自...
关键词:计算机文化基础 计算机教材 信息素养 革故鼎新 远程开放 自主学习能力  数字化时代  “文化”  
开源IWebIM聊天组件在网络学习社区中的应用研究
5
华东、华南港澳地区高校教育技术2010年学术年会暨东南地区教育技术系主任协作会议 2010赵学孔  出版年:2010
网络学习社区是学习者在虚拟网络中进行知识建构的一个支撑平台,并成为当前网络学习的重要组织形式。在网络学习社区中,参与者之间的会话交流、经验共享环节的好坏直接影响着社区的学习效果。而目前许多网络学习社区中学习中心与会话聊天...
关键词:网络学习社区 开源IwebIM聊天组件  技术优势  使用方法  
一个智能自适应www软件系统的设计与实现方法
6
《华南师范大学学报(自然科学版)》华南师范大学教育技术系 叶力汉  出版年:1998
本文描述了一个建于www之上的智能自适应软件系统,该系统基本结构类似通常的智能辅助教学系统(ITS),其个别化教学机制是通过适应性学习和掌握学习策略而实现的。本系统的主要特征是(1)学习者知识状态评估是建立在其选择知识内...
关键词:智能辅助教学 WWW网 软件系统 ITS 适应性学习  
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