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远程开放教材需要革故鼎新——评《计算机文化基础——信息素养的视角》
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院教育技术学系
年 份：2012
期 号：23
起止页码：89-90
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：时下，各种冠之以“文化”之名的计算机教材可谓汗牛充栋，却多以堆砌技术知识为要，对数字化时代引发的教育变革及其对学习素养的新要求付之阙如，忘却了大学计算机文化基础课程开设的终极意义——培养学习者的信息素养，塑造终身学习和自主学习能力。
关 键 词：计算机文化基础 计算机教材 信息素养 革故鼎新 远程开放 自主学习能力 数字化时代 “文化”
分 类 号：G434[教育学类]
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