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贵州大学外国语与国际教育学院大学外语教学部 收藏

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研究主题:大学英语教学    测试法    介入法    文化导入    引入法    

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4 条 记 录,以下是 1-4

大学英语教学中的文化导入
1
《山地农业生物学报》贵州大学外国语与国际教育学院大学外语教学部 邓耘  出版年:2004
传统的大学英语教学片面强调语言及语法知识的教学,而忽略英美文化背景知识的传授。本文提出了在大学英语教学中进行文化导入的必要性,并通过笔者的教学实践,介绍了文化导入的5种方法:(1)词汇文化内涵介入法———注重讲解英汉语言...
关键词:大学英语教学 文化导入 介入法 对比法  引入法 测试法
大学英语写作教学探讨
2
《山地农业生物学报》贵州大学外国语与国际教育学院大学外语教学部 胡勤  出版年:2004
教育部2000"新世纪高等教育教学改革工程"本科教育立项;贵州省教育厅专项研究资助项目(200306)
通过对学生习作中词汇、语法、语篇的分析研究,发现学生在写作过程中有的虽能把握主题,但常常在一个句子中堆砌词汇,破坏了句子的一致性和连贯性;有的将两种语言中语义相同的词对号入座因而造成了貌合神离或不符合词项搭配的表达;从篇...
关键词:英文写作 教学 语篇框架结构  词项搭配  大学英语
大学英语翻译练习设计的基本要素
3
《山地农业生物学报》贵州大学外国语与国际教育学院大学外语教学部 高华敏  出版年:2004
由于翻译技能是非专业英语学习者在将来的工作实践中必须具有的一项技能 ,因此有必要通过翻译练习让学生了解一些翻译理论知识。基于对目前大学英语主流教程中课文后翻译练习内容的分析 ,笔者认为教程中的翻译练习虽然强调了学生对课文...
关键词:大学英语 翻译练习 设计  翻译理论知识  V—diagram图示法  段落 对等语 语境  
EFL听力障碍及其对策
4
《山地农业生物学报》贵州大学外国语与国际教育学院大学外语教学部 陈雪华  出版年:2004
听力是一种重要的理解性输入。听力理解是信息接收的技能 ,更是多层次的思维过程。听力效果的好坏直接影响到学习者语言知识的接受、语言基本技能的训练及实际交际能力的培养。对于L2 学习者 ,听力理解过程涉及语言及非语言因素 :...
关键词:大学英语教学 听力 听力理解 心理素质培养 跨文化交际意识 听音习惯  EFL听力  
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