文献类型：期刊文章

作　　者：邓耘[1]

机构地区：[1]贵州大学外国语与国际教育学院大学外语教学部,贵州贵阳550025

出　　处：《山地农业生物学报》

年　　份：2004

卷　　号：23

期　　号：4

起止页码：367-369

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：传统的大学英语教学片面强调语言及语法知识的教学,而忽略英美文化背景知识的传授。本文提出了在大学英语教学中进行文化导入的必要性,并通过笔者的教学实践,介绍了文化导入的5种方法:(1)词汇文化内涵介入法———注重讲解英汉语言里具有不同文化内涵的词汇;(2)文化习俗对比法———通过中西文化习俗在某一方面的异同进行对比分析,提高学生的跨文化敏感性;(3)典故引入法———典故讲解融于英语教学能提高学生学习兴趣并能增强其阅读能力;(4)测试法———通过测试找出学生在英语学习过程中易犯的文化错误,从而有针对性地导入文化知识;(5)课内外活动法———设计各种各样的活动,使活动融知识性和趣味性于一体,寓教于乐。

关 键 词：大学英语教学 文化导入 介入法 对比法  引入法 测试法

分 类 号：G642] H319.3[教育学类]