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中州大学聋人艺术设计学院 收藏

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研究主题:聋人    聋人大学生    沟通问题    隔阂    聋教育    

研究学科:社会学类    经济学类    哲学类    环境科学与工程类    

被引量:74H指数:5北大核心: 4 CSSCI: 2

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15 条 记 录,以下是 1-10

聋人身份认同问题探讨
1
《中国特殊教育》中州大学聋人艺术设计学院;扬州市特殊教育学校 张宁生 王琦  出版年:2009
"聋人身份认同"(Deaf Identity)是国内学界较少涉足的研究领域,是值得重视的一项课题。本文对几个相关问题作了探讨:(1)"聋人身份认同"的内涵;(2)对"聋人身份认同"现象的案例描述;(3)国外对"聋人身份认...
关键词:聋人 身份认同 探讨  
新会计准则下企业利润粉饰手段及银行授信审查对策
2
《中州大学学报》中州大学聋人艺术设计学院 唐海龙 刘俊霞  出版年:2009
新会计准则在规范企业会计信息的同时,为企业利用新手段粉饰财务报表提供了可能。为应对这种变化,商业银行应加强对授信审查人员的财务知识培训,按不同标准对企业进行授信审查,重点审查实施新会计准则过程中企业会计信息的异常变动,对...
关键词:新会计准则 利润粉饰  银行授信 授信审查  
手语翻译的职业概况及社会作用
3
《新闻爱好者(下半月)》中州大学聋人艺术设计学院 孟繁玲  出版年:2008
一、聋人与手语翻译 在我们的社会里,有一个特殊的群体——聋人,他们是由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍,而听不到或听不真周围环境的声音的人群,他们中的大多数人使用着一种特殊的语言——手语。我国现有聋人2000多万,...
关键词:手语翻译 社会作用 职业  交际工具  交流信息 听觉障碍 自然存在 聋人
消除隔阂 营造和谐——谈聋人与健听人的沟通问题
4
《南京特教学院学报》中州大学聋人艺术设计学院 张宁生  出版年:2006
聋、健沟通是一个十分重要而又缺乏研究的课题。本文通过对聋人大学生的调查,并基于作者的亲身经历,从三个层面上(语言能力、沟通技巧、文化交融)讨论了聋、健沟通的障碍,分析了障碍存在的原因,并提出了消除隔阂、营造和谐的途径。
关键词:聋人 健听人  沟通
聋人大学语文与中学语文教育衔接的思考
5
《中国特殊教育》中州大学聋人艺术设计学院 白瑞霞  出版年:2009
2007年度河南省社会科学界联合会立项课题"聋生语言学习制约因素探析"的成果之一。课题编号:SKL-2007-684
聋人大学语文是中学语文的延伸与拓展课程,二者存在着差异性。多数聋人大学生在大学语文的学习过程中,产生诸多的不适应,呈现出大学语文与中学语文知识与学习方法等方面的脱节现象。本课题重点探讨了聋人大学语文与中学语文在教学内容、...
关键词:聋人大学生 大学语文 中学语文 衔接
聋人大学生作文现状调查及对策
6
《中州大学学报》中州大学聋人艺术设计学院 白瑞霞  出版年:2008
2007年度河南省社会科学界联合会的立项项目"聋生语言学习制约因素探析"(SKL-2007-684)
语言教育是聋教育最关键的核心问题,因而聋生写作能力一直备受聋教育工作者关注。本课题以调查报告的形式,对以中州大学为主的聋人大学生的作文现状进行了调查,内容涉及作文过程中的主要层面和相关环节。结果表明:多数聋生有写作文的愿...
关键词:聋人大学生 作文现状 对策  
高等聋教育呼唤融合教育
7
《中州大学学报》中州大学聋人艺术设计学院 白瑞霞  出版年:2009
高等教育跨入了大众化教育阶段,融合教育已成为高等教育重要的组成部分,这是社会和时代发展的必然要求。20年来,融合教育在我国高校有组织、有计划的发展,有力地推动了高等特殊教育的进程,但融合教育的发展仍存在着非普遍性和非均衡...
关键词:高等教育 聋教育 聋人大学生 融合教育
中国手语翻译人员专业教育的开创史——记中州大学手语翻译专业的创建
8
《职业时空》中州大学聋人艺术设计学院 孟繁玲  出版年:2008
2007年1月11日,劳动和社会保障部在上海召开第八批新职业信息发布会,正式向社会发布10个新职业。手语翻译员是其中之一。这在中国大陆是近年来人们翘盼的一个职业,它被登录,在我国手语翻译职业化进程中是一个具有里程碑意义的...
关键词:中国手语 翻译专业 专业教育 翻译人员 劳动和社会保障部  大学  信息发布会 职业化进程
自闭症的太田阶段评价法与认知发展疗法
9
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》东京学艺大学;中州大学聋人艺术设计学院 于晓辉 吕晓彤 张宁生  出版年:2008
自闭症是以行为特点定义的一组症候群,而其背后存在着自闭症的特异性的认知发展不均衡现象。太田阶段评价法是一种评价自闭症儿童的认知程度的方法。依据太田阶段而实施的治疗教育实践,被称为"认知发展疗法"。以太田阶段为轴心进行系统...
关键词:自闭症 太田阶段  认知发展疗法  
消除隔阂 营造和谐——谈聋人与健听人的沟通问题
10
《中州大学学报》天津师范大学教育科学学院;中州大学聋人艺术设计学院 徐黎黎 张宁生  出版年:2006
聋、健沟通是一个十分重要而又缺乏研究的课题。本文通过对聋人大学生的调查,并基于作者的亲身经历,从三个层面上(语言能力、沟通技巧、文化交融)讨论了聋、健沟通的障碍,分析了障碍存在的原因,并提出了消除隔阂、营造和谐的途径。
关键词:聋人 健听人  语言能力 沟通技巧 文化交融 大学生  
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