文献类型：期刊文章

作　　者：白瑞霞[1]

机构地区：[1]中州大学聋人艺术设计学院,郑州450044

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：2007年度河南省社会科学界联合会立项课题"聋生语言学习制约因素探析"的成果之一。课题编号:SKL-2007-684

年　　份：2009

期　　号：3

起止页码：44-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：聋人大学语文是中学语文的延伸与拓展课程,二者存在着差异性。多数聋人大学生在大学语文的学习过程中,产生诸多的不适应,呈现出大学语文与中学语文知识与学习方法等方面的脱节现象。本课题重点探讨了聋人大学语文与中学语文在教学内容、教学方法、教学评价等方面的衔接,以实现聋人大学语文教育的本体价值,并指出了衔接中存在的问题及对策,以期为高校聋人大学语文教学提供借鉴,最终提升聋人大学生的综合素质,促进其和谐发展。

关 键 词：聋人大学生 大学语文 中学语文 衔接

分 类 号：G762]