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自闭症的太田阶段评价法与认知发展疗法
Ota Staging Evaluation and Cognitive Development Therapy of Autism
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东京学艺大学 [2]中州大学聋人艺术设计学院,河南郑州450044
年 份：2008
卷 号：31
期 号：6
起止页码：64-66
语 种：中文
收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：自闭症是以行为特点定义的一组症候群,而其背后存在着自闭症的特异性的认知发展不均衡现象。太田阶段评价法是一种评价自闭症儿童的认知程度的方法。依据太田阶段而实施的治疗教育实践,被称为"认知发展疗法"。以太田阶段为轴心进行系统的、连续的发展训练,不仅可以提高自闭症儿童的认知、情绪的发展,促进其适应性行为的形成,同时可以预防行为障碍的发生。
关 键 词：自闭症 太田阶段 认知发展疗法
分 类 号：B842.1]
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