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山东师范大学外国语学院大学外语教学部 收藏

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研究主题:大学英语教学    大学英语    英语教学    图式理论    大学英语课堂教学    

研究学科:轻工类    

被引量:63H指数:4北大核心: 5 CSSCI: 1

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22 条 记 录,以下是 1-10

大学英语教学的问题与前瞻
1
《山东外语教学》山东师范大学大学外语教育学院 马茂祥  出版年:2009
改革开放以来,大学英语教学走过了三十年的光辉历程。期间,大学英语在教学目标、教学模式、教材建设及教学评价诸方面都有了长足发展,大学英语教学改革取得了一系列丰硕成果,但与此同时,大学英语教学与改革中也还存在一些问题,在今后...
关键词:大学英语教学 大纲 改革  学科
论英语演讲的几个问题
2
《山东师大外国语学院学报》山东师范大学大学外语部 陈宏新  出版年:2002
随着中国与国际社会交流与合作的增加 ,学习英语演讲具有重要的现实意义。本文详细阐述了英语演讲的准备过程 。
关键词:英语演讲 构思  布局  SPA三角理论  
后现代主义教育观对大学英语课程与教学改革的影响
3
《当代教育科学》山东师范大学大学外语教育学院 马茂祥  出版年:2010
新一轮大学英语课程与教学改革从许多方面上体现了后现代主义思想的影响,后现代主义教育观对大学英语课程与教学改革的影响主要反映在对教学目标、课程观、教学过程、师生关系、教学评价等方面。
关键词:后现代主义教育观 大学英语 课程与教学改革
21世纪外语人才培养模式的改革
4
《当代教育科学》山东科技大学财政金融学院;山东师范大学大学外语教学部 韩苏 胡应辉  出版年:2003
关键词:21世纪  外语人才 培养模式  课程结构 教学方法 高校
语篇衔接方式及其应用
5
《湖南医科大学学报(社会科学版)》山东师范大学大学外语教育学院 吴立云  出版年:2008
在阐述语篇衔接定义的基础上,以《新编大学英语》中的例句为例,分析了5种语篇衔接方式,即照应、替代、省略、连接和词汇重复。
关键词:语篇衔接 照应 替代  省略 连接  词汇重复
以研究性学习带动目的语文化知识的输入
6
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》山东师范大学大学外语教学部 杨翠艳  出版年:2006
研究性学习是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习模式。本文以中学英语教学中的文化输入为例,探讨了以研究性学习模式提高学生英语学习效果的可行性方法。这对于激发学生学习兴趣、提高学习效果、培...
关键词:研究性学习 目的语 文化知识 英语教学 学习兴趣  
图式理论与英语词汇联想记忆
7
《科技信息》山东师范大学大学外语教育学院 郝晶晶  出版年:2006
众多学者专家已广泛的把“图式理论”应用到了外语教学如阅读、听力、写作中。本文拟从认知心理学的角度,阐述了图式理论运用到英语词汇的教学中。本文旨在探讨图式理论与英语词汇联想记忆的关系,以及对英语联想记忆策略的启示,来帮助英...
关键词:图式理论 联想记忆 英语词汇
英语CAI积件系统的教学设计与开发
8
《当代教育科学》山东师范大学教育技术系;山东师范大学大学外语教学部 孙其信 张彩霞  出版年:2003
山东省教育厅2002年度人文社科基金项目
关键词:英语教学 CAI 积件系统 教学设计 教学策略  高校  教学手段
浅谈高职英语课堂教学的原则与策略
9
《当代教育科学》山东师范大学大学外语教育学院 刘玮珊  出版年:2008
一、“实用为主、够用为度”的课堂教学原则 教育部高教司出版的《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出:高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实...
关键词:《高职高专教育英语课程教学基本要求》 英语课堂教学 课堂教学原则 教育培养 语言基础 专门人才  业务活动  教育部  
关联理论在听力教学中的应用
10
《科技信息》山东师范大学大学外语教育学院 徐芳  出版年:2006
听力理解是一项重要的语言技能,也是教学中的难点和重点。本文从认知心理学角度探讨关联理论在英语听力教学中的价值,以改进教学,提高学生的听力技能。
关键词:关联理论  听力 信息处理 技能培养  
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