期刊文章详细信息
以研究性学习带动目的语文化知识的输入
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东师范大学大学外语教学部
年 份：2006
卷 号：8
期 号：1
起止页码：52-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：研究性学习是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习模式。本文以中学英语教学中的文化输入为例,探讨了以研究性学习模式提高学生英语学习效果的可行性方法。这对于激发学生学习兴趣、提高学习效果、培养学生学习技能有很大的意义。
关 键 词：研究性学习 目的语 文化知识 英语教学 学习兴趣
分 类 号：G623.31[教育学类]
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