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南宁师范高等专科学校英语系 收藏

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研究主题:英语教学    和语    交际能力    语用能力    语言能力    

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18 条 记 录,以下是 1-10

浅谈语言能力、交际能力和语用能力内涵的动态性特征
1
《南宁师范高等专科学校学报》南宁师范高等专科学校英语系 邓大飞  出版年:2003
语言是符号系统、人类重要的交际工具和文化载体,语言教学的根本目的就是培养学生运用语言进行正确地、得体地交际的能力,即:培养学生语言能力、交际能力和语用能力。本文对国内外学术界就语言能力、交际能力和语用能力的内涵是什么以及...
关键词:语言能力 交际能力 语用能力 动态性特征  语言教学 英语教学
谈英语听力课的兴趣教学
2
《南宁师范高等专科学校学报》南宁师范高等专科学校英语系 王年英  出版年:2002
兴趣是学习的动力 ,英语听力教学只有激发学生的学习兴趣 ,充分调动其主观能动性才能取得良好的教学效果。本文将结合自己的教学实践谈谈笔者在这方面的一些做法。
关键词:英语教学  听力课 兴趣  主观能动性 教学思想 学生  教师  情感  心理障碍 教学质量  
从委婉语看英汉文化的异同
3
《南宁师范高等专科学校学报》南宁师范高等专科学校英语系 黄青华  出版年:2003
英汉两种语言都有大量的委婉语,由于各个民族的文化既有相通之处又存在着差异,使得委婉语在表现形式上也因文化背景不同而存有异同。本文从英汉语中委婉语所产生的社会历史文化背景以及使用方面进行探讨。
关键词:委婉语 英语 汉语 文化差异 禁忌语
试评杨宪益、戴乃迭夫妇《阿Q正传》英译本的语言风格
4
《南宁师范高等专科学校学报》南宁师范高等专科学校英语系 杨雄琨  出版年:2002
《阿Q正传》是被誉为“中国现代文化革命的主将”鲁迅先生的一篇著名的小说。该小说自发表后已被陆续翻译在了英、法、日、俄等二十几种语言文字 ,成为全世界进步人民共同的精神财富。本文试以杨宪益、戴乃迭夫妇翻译的《阿Q正传》为例...
关键词:杨宪益 戴乃迭 《阿Q正传》 英译本 语言风格 鲁迅  小说  中国  现代文学  
运用计算机网络辅助写作教学,提高大学生英语写作能力
5
《考试周刊》南宁师范高等专科学校英语系 杨金环 卢少雯  出版年:2008
英语写作教学是英语教学中比较薄弱的环节之一,传统的英语写作教学导致我国大学生在英语写作方面存在着许多问题。本文主要阐述如何利用计算机网络辅助写作教学的优势以及如何运用计算机网络辅助写作教学提高大学生英语写作能力。
关键词:计算机网络辅助教学 英语写作 写作教学
用调频广播弥补英语听力教学设备不足的尝试
6
《南宁师范高等专科学校学报》南宁师范高等专科学校英语系 王年英 农同亮  出版年:2004
英语听力教学设备的不足严重制约了教学活动的开展。“可编程电脑程控调频发射机”是一种能解决这个问题的教学辅助设备。本文就该设备的优点,以及如何管理和使用做了详细的阐述。
关键词:教学设备 调频广播 辅助教学
汉英中介语语用失误现象分析
7
《广西中医学院学报》南宁师范高等专科学校英语系 邓大飞  出版年:2004
汉英中介语是介于汉语和英语之间的过渡语。汉英中介语中存在许多不合适 ,不得体的言语现象 ,称之为语用失误现象。造成语用失误主要与母语语用迁移和丈化差异有关。论文从汉英两种语言的语言意识、表达习惯、认知模式及语用规则的差异...
关键词:中介语 语用失误 语言意识 表达习惯  认知模式  语用规则
劳伦斯小说创作艺术中的现代主义象征手法简论——劳伦斯小说创作艺术研究系列之一
8
《南宁师范高等专科学校学报》南宁师范高等专科学校英语系 杨雄琨  出版年:2004
二十世纪英国著名小说家D·H·劳伦斯是一位才华横溢且颇为引起人们关注和争议的文学大家。在其文学作品中,他善于运用现代主义的象征手法,为其小说创作服务,从而刻画出一个个寓意深邃,栩栩如生的人物形象。本文拟从其象征主义手法,...
关键词:劳伦斯  小说创作 现代主义 象征手法
爱米莉的爱情婚姻观浅析——读《献给爱米莉的玫瑰》
9
《南宁师范高等专科学校学报》南宁师范高等专科学校英语系 兰志丰  出版年:2003
什么叫爱情?对于这个问题,不同的人、不同年代的人对它有不同的理解。本文从爱米莉与常人不同的恋爱经历,分析她在某种特定社会背景下的爱情观和婚姻观。
关键词:爱米莉 爱情观 婚姻观 《献给爱米莉的玫瑰》 短篇小说 美国  
厄舍古屋为什么倒塌?
10
《南宁师范高等专科学校学报》南宁师范高等专科学校英语系 梁玲  出版年:2003
文章从精神分析和文本召唤的角度,以《厄舍古屋的倒塌》为例,来探讨埃德加·爱伦·坡的小说创作特点。
关键词:精神分析  文本召唤  《厄舍古屋的倒塌》 埃德加·爱伦·坡  小说 创作  意识  美国  
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