辽宁科技大学化学工程学院化学系

研究主题：课堂教学课堂教学实践课程课堂教学能力教学团队

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课程多维考核环节在课堂教学实践应用中的正效应: 1; 《教育教学论坛》辽宁科技大学化学工程学院化学系方志刚蔡秀亮葛牧李晶班红艳出版年：2014; 2012年度辽宁省高等教育本科教学改革研究项目:基于省级教学团队平台--中青年教师教学能力提升的战略研究;辽宁省教育科学"十二五"规划课题"课堂教学评价与学生评价标准的研究"(JG11DB140);辽宁科技大学2010标志性成果建设课题"探索激发学生积极思维的教学新模式;建立多维的评价体系"(kdjg10-11); 历经五年,对一千多名学生进行了课程多维考核评价模式的实践,通过课前提问、课堂随叫、抢答、课后作业、实验报告、课外任务等具体考核环节的实践过程,带给学生学习态度、学习积极性、学习习惯、自信心、学习能力及创新思维等方面的转变...; 关键词：课程多维考核环节课堂教学实践正效应

基于教学团队平台中青年教师课堂教学能力提升的研究: 2; 《教育教学论坛》辽宁科技大学化学工程学院化学系方志刚高云徐英黔出版年：2014; 2012年度辽宁省高等教育本科教学改革研基于省级教学团队平台--中青年教师教学能力提升的战略研究;辽宁省教育科学"十二五"规划课题"课堂教学评价与学生评价标准的研究"(JG11DB140);辽宁科技大学2010标志性成果建设课题"探索激发学生积极思维的教学新模式;建立多维的评价体系"(kdjg10-11);辽宁科技大学研究生创新计划项目(2012YJSCX23); 本文以普通高等学校本科教学改革与质量提高工程的理念为基础,基于省级教学团队平台,通过改革以教师为中心的教学模式、改革教学内容、优化课程结构、建立新的评价观念和手段,实现中青年教师课堂教学能力提升。; 关键词：教学团队中青年教师课堂教学能力

多维考核助力学生形成优良学风: 3; 《现代职业教育》辽宁科技大学化学工程学院化学系方志刚陈林出版年：2017; 2016年度辽宁省高等教育本科教学改革研究项目“‘三层、四步’全程立体化创新创业教育培养体系的建构与优化”;辽宁省教育科学“十三五”规划课题“转型发展高校创新创业教育的层次维度及其监测评价研究”(课题编号:JG17DB165,JG17DB168);辽宁科技大学2017重点建设课题“转型发展高校创新创业教育的层次维度及其监测评价研究”(课题编号:XJGZD201701);辽宁科技大学2017教学改革研究项目“基于‘互联网+’的多模式、多体系、多平台的基础化学混合式教学模式的构建和应用”(课题编号:XJGYB201706)的研究成果; 经过多年的教育教学实践发现,科学公正的考核方法与学生优良学风的形成密切相关,对学生学习目标、学习态度、学习纪律、学习习惯、学习方法、学习兴趣、学习效果等方面起着重要作用,这就要求教师必须采用科学公正的考核方法帮助学生形成...; 关键词：多维考核方法大学生优良学风

多维考核向课堂教学要质量: 4; 《学园》辽宁科技大学化学工程学院化学系方志刚赵振宁出版年：2017; 在高等教育实践中发现,考核方法与课堂教学质量密切相关,科学的考核方法对提高高等教育的质量起着重要作用。这就需要教师必须寻找一种科学的考核方法以满足高质量教育的客观需求,为了实现提高课堂教学质量常态化,向课堂教学要质量,笔...; 关键词：多维考核方法课堂教学教学质量

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