登录    注册    忘记密码

安徽省定远中学 收藏

导出分析报告

研究主题:中考题    解题能力    高中物理教学    物理教学    语文教学    

研究学科:哲学类    社会学类    轻工类    自动化类    经济学类    

被引量:37H指数:3北大核心: 5 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

101 条 记 录,以下是 1-10

基于职业取向的化学教学设计——以“硫酸的工业生产”为例
1
《化学教育(中英文)》安徽省定远中学;江西师范大学化学化工学院 刘毛毛 姜建文  出版年:2021
基于人教版必修新教材中新增"化学与职业"栏目进行了"硫酸的工业生产"教学设计与实践。学生角色扮演"化工工程师"为解决工业上是如何制备硫酸这一核心研究话题,经过理论分析硫酸生产路径、模拟体会具体反应用于生产实际时所需考虑的...
关键词:化学与职业  职业取向  教学设计 硫酸的工业生产  
分层教学法在高中体育教学中的有效运用
2
《当代体育科技》安徽省定远中学 张中伟  出版年:2019
随着新课改的实施,中学体育课教育理念发生根本性的改变。新课标以健康第一为指导理念,以学生发展为中心。分层教学法的运用是在新课标的指导下,开展有针对性的教学,深入教学探索实践,力求为学生提供更大的发展空间。本文对高中体育分...
关键词:分层教学 高中体育教学 有效运用  
多角度寻求证明方法
3
《数理化学习(高三)》安徽省定远中学老校区 韩敬  出版年:2010
多角度思考问题,能促使思维触角伸向不同的方向,锻炼我们的思维,有利于培养思维的灵活性、多向性、与创造性,也是提高解题能力的一个有效途径,本文以一道试题为例,从不同角度来寻求它的证法,
关键词:证明方法  思维的灵活性  多角度思考 解题能力 多向性 证法
核心素养视野下高中思想政治学科活动课堂构建
4
《中学教学参考》安徽省定远中学 杨勇  出版年:2020
高中思想政治学科活动课堂的构建,打破了思想政治课枯燥无味的刻板印象,丰富了课程内容,有效激发了学生兴趣,促进了学生思想政治学科核心素养的培养。文章通过探究核心素养视野下高中思想政治学科活动课堂的构建策略,为相关工作的开展...
关键词:核心素养  高中思想政治 活动课堂
如何理解“机械能守恒定律”
5
《中学物理教学参考》安徽省定远中学 许培喜 许茂林  出版年:2021
"机械能守恒定律"是物理学中一个重要定律,它既是高中物理教学的重点,也是难点。笔者根据人教版高中物理教材对"机械能守恒定律"的叙述,就如何理解谈谈自己的看法。一、"谁"的机械能守恒定律中所言机械能是一个力学系统的机械能,...
关键词:机械能守恒定律 高中物理教学 力学系统  高中物理教材 物理学 人教版  物体运动  无所谓
比较法在高中物理教学中的应用探究
6
《学周刊》安徽省定远中学 雷慧  出版年:2019
为了提升高中物理教学教学质量以及教学效果,教师应当灵活采取教学方式,提升学生学习兴趣以及调动学生学习积极性。教师采取比较法可以帮助学生更加容易理解和消化物理知识,同时课堂之中使用比较法能够帮助学生对知识点进行梳理和加强记...
关键词:高中  比较法 物理教学
四法解决图形类最值问题
7
《数理化学习》安徽省定远县永康中学;安徽省定远中学 常军 韩敬  出版年:2013
几何最值与函数最值是初中数学最值问题的两大类,近年以几何图形为载体的最值问题不断涌现,已成为各地中考命题的热点,解决此类问题有以下常用的四种基本方法,现举例说明.
关键词:最值问题 图形类  几何图形  函数最值 数学
文言文教学中的困境及对策浅谈
8
《汉字文化》安徽省定远中学 陈志军  出版年:2018
本文旨在探讨如何运用习惯语来突破当今文言文教学的困境。文言文是跨越时空、古今通用的语文,白话中仍存在大量的文言,这些也已经成为我们日常习惯使用的语言。我们可以在文言文阅读与白话文写作上运用习惯语提高学生的学习成效。
关键词:文言文 教学困难 对策  
多角度寻求证明方法
9
《复印报刊资料(初中数学教与学)》安徽省定远中学(老校区) 韩敬  出版年:2010
多角度思考问题,能促使思维触角伸向不同的方向,锻炼我们的思维,有利于培养思维的灵活性、多向性、与创造性,也是提高解题能力的一个有效途径,本文以一道试题为例,从不同角度来寻求它的证法.
关键词:证明方法  思维的灵活性  多角度思考 解题能力 多向性 创造性  触角 证法
关于高中体育分项教学评价机制的研究
10
《运动》安徽省定远中学 陈景坡 姜杨 朱长宝  出版年:2017
随着我国新课程改革的不断深入和发展,在高中体育教学当中应充分结合素质教育,不仅能够提升高中生的身体素质,还能够充分提升学生各方面的综合能力。在高中体育教学中运用分项教学评价机制能够创新传统的教学方法,比传统的教学模式更加...
关键词:高中体育 分项教学评价机制  现实意义  教学研究
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心