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嵊州市中等职业技术学校 收藏

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研究主题:职高    中职    职高生    课堂教学    中学生    

研究学科:经济学类    机械类    轻工类    哲学类    自动化类    

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192 条 记 录,以下是 1-10

工法——建筑企业提高技术管理水平的重要载体
1
《科协论坛(下半月)》浙江省嵊州市中等职业技术学校 张增阳  出版年:2009
文章从建筑工法定义特征、发展历史、实施意义、科学管理等方面阐述:实行工法管理,是提高建筑施工企业技术管理水平的一条重要途径。
关键词:工法 建筑 管理  实施  
“7S”管理在车工实训中的实践
2
《中等职业教育》浙江省嵊州市中等职业技术学校 沈尧兴  出版年:2011
车工实训是职校数控专业学生的必修课,也是学习数控车床的基础。本文从车工实训工场的实训纪律入手,把"7S"管理引入车工实训中,使学生养成良好的实训习惯,从而形成一目了然的实训环境,减少了安全隐患,同时为学生能及时适应以后的...
关键词:“7S”管理  落实  考核  实施前后反差  
中职学校综合实训课程的构建
3
《中国职业技术教育》嵊州市中等职业技术学校 丁伯江  出版年:2009
本文阐述了综合实训课程的基本概念、构成要素、实施模式,并探讨了不同模式类型与构成要素的对应关系。
关键词:中职教学 综合实训 课程开发
提升校企合作内涵 提高校企合作水平
4
《中国职业技术教育》嵊州市中等职业技术学校 浙江嵊州312400 丁伯江  出版年:2008
国家级重点职校——嵊州市中等职业技术学校,紧紧依托嵊州市电机、厨具、汽摩配、链轮等支柱产业的发展,坚持为当地经济建设服务的方向,抓住有利时机,在校企合作方面作了新的探索和实践。
关键词:校企合作 合作水平  中等职业技术学校  高校 经济建设服务  支柱产业  嵊州市  国家级  
移动式液压升降小车的结构设计
5
《科技信息》嵊州市中等职业技术学校 金樟源  出版年:2014
本文根据市场上常见的大型升降平台,创新设计了一款移动式液压升降小车,该车实现了体型小、移动方便、高度可调等功能。文章首先介绍了移动式液压升降小车的工作原理,利用PRO/E软件完成主要零部件设计,在此基础上完成移动式液压升...
关键词:升降小车  结构设计  PRO/E
程序-合作教学模式在健美操选项课教学中的应用研究
6
《青少年体育》嵊州市中等职业技术学校 吕锦  出版年:2015
1引言传统的健美操教学活动中,教师在课堂上讲述健美操教学的理论和技能,学生机械被动接受,不仅制约了学生学习健美操的积极性和主动性,同时也大大影响了健美操的教学效果,影响了健美操教学的实效性。另一方面,职业高中教学要重视培...
关键词:健美操教学 合作教学模式 选项课教学 动手操作技能 应用  程序  教学活动 被动接受  
浅析中学体育教学中意外伤害事故的成因与预防
7
《中国科教创新导刊》浙江省嵊州市中等职业技术学校 高师钧  出版年:2009
新课程标准实施后,体育课给学生带来了更大的自主发展的空间,同时体育教学活动中不可预知因素大幅度增加,埋下了许多安全隐患,运动伤害事故,成为学生体育活动的拦路虎。对体育教学过程中各个环节可能引发的伤害事故的隐患,进行深层思...
关键词:体育教学 意外伤害  预防  
试论中职语文课堂教学模式的有效实施
8
《教育界(高等教育)》浙江省嵊州市中等职业技术学校 李朝华  出版年:2011
一堂课的纪律维持,学生语文学习习惯的养成,并不是全部靠老师的“冲锋陷阵”和苦口婆心,纪律的制约是一方面,而更大的力量,则是教师的课堂魅力。笔者认为:中职语文课堂教学模式的有效实施将会有效提高课堂吸引力,从而减轻教师的课堂...
关键词:中职语文 教学模式 有效性
浅谈职高服装设计教学中学生创新思维培养
9
《东方企业文化》嵊州市中等职业技术学校 金珊  出版年:2013
本文主要提出了服装设计教学中学生创新思维培养的重要性,并阐述服装设计中的创新思维特征,指出了服装设计教学中学生创新思维培养的指导思想,给出了服装设计教学中从色彩、形态、材质三个方面对学生进行创新思维的培养途径。
关键词:服装专业教学 学生创新思维 培养  
启动音乐思维 注重审美体验——谈新课程标准下的高中音乐欣赏教学
10
《学园》浙江省嵊州市中等职业技术学校 袁城龙  出版年:2012
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和情感表现与交流的重要形式。为音乐中的美丽产生的情绪反应和情感体验,是一种审美体验。音乐欣赏教学应始终贯穿以审美为核心的基本理念,在潜移...
关键词:音乐欣赏教学 音乐思维 审美体验 新课程标准 高中  艺术形式  情感表现  音响结构
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