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邹平县实验中学 收藏

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研究主题:生物教学    课程标准    教师    教学设计    物理教学    

研究学科:生物科学类    哲学类    自动化类    电气类    环境科学与工程类    

被引量:56H指数:4WOS: 1 北大核心: 13 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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116 条 记 录,以下是 1-10

例谈新课标下让学生心动的作业设计
1
《当代教育科学》山东省邹平县实验中学;山东省邹平县月河中学 李成广 张玲  出版年:2005
关键词:素质教育 作业设计  课程标准 中学  生物教学
从传统教案走向现代教学设计的探索与实践——谈“探究种子萌发的环境条件”教案再设计
2
《生物学教学》山东省邹平县实验中学;山东省邹平县月河初级中学 李成广 张玲  出版年:2007
关键词:教学设计 再设计 教案 种子萌发  传统  教育心理学 建构主义理论
“自主、合作、探究、创新”初中物理课堂教学模式研究
3
《中学物理(初中版)》山东邹平县实验中学 刘刚 杜静  出版年:2003
(二)实施操作过程1.创设问题情景,明确探究目标上课开始,教师创设情景,引起学生学习兴趣,教师或学生提出探究问题(探究目标).提出的问题要能引起学生的认知冲突,让学生感到探究的必要.问题可以从实验开始,也可以从生活中的现...
关键词:物理教学 问题情境 自主学习  初中  教学模式
浅谈新课程下课堂教学改革的三个着力点
4
《山东教育学院学报》邹平县教师进修学校,山东邹平2562000;邹平县实验中学,山东邹平256200 孟宪成 田庆林  出版年:2003
要全力推进新课改下的课堂教学改革,需要重点做好三件事情;教育理念的转变、教师角色的调整、教学方式的改变.这三件事落到实处,课改必然带来突破.
关键词:基础教育  课程改革  课堂教学 教学改革 教师角色 教学方式 教育理念 课程目标
基于数学核心素养视角下的命题尝试——以七年级数学期末考试压轴题的命制为例
5
《中学数学(初中版)》山东省滨州市邹平县实验中学;山东省淄博市周村区王村中学 郭春梅 郑学涛  出版年:2018
一、问题提出 关于数学核心素养的内涵一直以来众说纷纭,界定不一,但对于数学核心素养的终极取向,一线教师的定位基本一致,即培养学生的关键能力和必备品格,体现在课堂中就是综合利用所学知识更快、更好地解决问题的能力,助力自己的...
关键词:期末考试 数学 素养  命制 压轴题  七年级  解决问题的能力  命题
浅谈生物教学目标的差异性设计
6
《中学生物学》山东省邹平县实验中学;山东省邹平县月河中学 李成广 张玲  出版年:2004
1生物教学目标的差异性与学生发展 长期以来,生物教师在进行生物教学目标设计时,往往是根据某一教学任务,设计出只有一个水平层次的教学目标,作为完成教学任务的基本标准,而忽视了学生之间客观存在的差异性或多样性.
关键词:生物教学 教学目标 个体差异  教学设计 初中  建构主义 教学内容
有关“西藏灵菇酸奶”的调查报告
7
《中学生物学》山东省邹平县月河初中03级2班;山东省邹平县月河初中部;山东省邹平县实验中学 张静文 张玲 李成广  出版年:2005
关键词:西藏  酸奶 实验中学  经济持续 生活水平  保健食品 广告宣传 春节期间 宣传报道  
新课标下生物教学评价方式的探索
8
《山东教育》邹平县实验中学;邹平县月河中学 李成广 张玲  出版年:2004
关键词:基础教育 课程改革  课程标准 生物教学 教学评价 过程性评价  终结性评价 综合评定  
浅谈“双语教学”
9
《山东教育》邹平县实验中学 朱锋  出版年:2005
关键词:“双语教学”  社会环境 学校  家长 转学 孩子 英语 教材  
试论地理教师在新课程改革中应具备的素质
10
《新课程研究(上旬)》山东邹平县实验中学 刘媛媛  出版年:2008
新的地理课程标准提出了五大基本理念,其中“培养现代公民必备的地理素养”是核心理念,它充分体现了“全面推进素质教育,以学生发展为本”的教育思想。作为一名地理教师如何适应新课改的各种素质要求,关系到学生的健康成长。“给学生一...
关键词:地理教师 素质教育  新课程改革 以学生发展为本 地理课程标准 地理素养 现代公民 教育思想  
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