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天津师范大学数学科学学院数学系 收藏

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研究主题:数学    数学教学    试题    正整数    数学奥林匹克    

研究学科:自动化类    机械类    哲学类    经济学类    电子信息类    

被引量:311H指数:8WOS: 9 EI: 1 北大核心: 34 CSSCI: 4 CSCD: 24 RDFYBKZL: 1

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216 条 记 录,以下是 1-10

直觉模糊集的扩张运算
1
《模糊系统与数学》天津师范大学数学系 李晓萍 王贵君  出版年:2002
吉林省高校自然科学基金资助项目 (吉教合字第 2 0 0 0 5 2号 )
在 K.Atanassov引进直觉模糊集概念的基础上 ,首先给出乘积的定义和扩张原理 ,并讨论群上的直觉模糊集的并、交等扩张运算 ;其次在两个经典群同态、同构的条件下 ,研究直觉模糊集乘积的扩张运算问题。
关键词:直觉模糊集 扩张原理  同态 同构 群  
马尔可夫链在教学质量评价中的应用
2
《天津师范大学学报(自然科学版)》天津师范大学教育系;天津师范大学数学系 冯虹 邹华 魏文元  出版年:1999
研究了用马尔可夫链来评价教学质量的方法,阐明了这种方法的理论依据及具体实施步骤.并说明了马尔可夫链评价法在评价教学效果时较其它评价方法更具合理性.
关键词:马尔可夫链 转移概率矩阵 平稳分布  教学质量 教学评价
形象思维研究的现状与思考
3
《北京教育学院学报》天津师范大学数学系 王光明 丁玉梅 周学智  出版年:2001
教育部课题资助项目 (项目编号 :JS1 51 71 3)
形象思维研究应该成为我国 2 1世纪教育研究的一个热点问题。目前关于形象思维的研究现状是 :(1 )对形象思维概念的定义基本趋于一致 ;(2 )对发展形象思维的定义的认识视角较为宽阔 ;(3)较广泛地研究了数学教学中的形...
关键词:形象思维 研究现状  创新精神  多元统计方法  素质教育 教育研究
一类本原Evans三角形
4
《高等数学研究》天津师范大学数学系 边欣  出版年:2007
构造一类本原Evans三角形,其高与底边之比为2n(n2-2)型的整数.
关键词:三角形  整数 EVANS
数学教学中促进学生认知理解需要注意的几个问题
5
《教学与管理(中学版)》天津师范大学数学系 王光明 王建蓉  出版年:2004
关键词:中学  数学教学 认知理解能力  学生培养  教学效率
选择创新解题思路的几个途径
6
《数学教学研究》天津师范大学数学系 胡玉梅  出版年:2002
关键词:创造性解题思路  中学数学 直觉猜想 类比联想
Evans三角形的充要条件及其应用
7
《数学教学》天津师范大学数学系 边欣  出版年:2010
1977年R.Evans在《美国数学月刊》上提出一个未决问题^[1]:“(求出所有的整数边三角形,使它的某个高与底边之比为整数.”这一问题被R.K.Guy收录在著名的《数论中未解决的问题》一书中.Guy指出^[2]这个比...
关键词:三角形  充要条件 应用  整数 数学 数论
对角型蜕化椭圆组广义解的有界性和可积性
8
《Journal of Mathematical Research and Exposition》中山大学数学系;天津师范大学数学系 梁(汲金)廷 鲁又文  出版年:1991
考虑一类对角型蜕化椭圆组,证明广义解的有界性和L_ф-可积性.
关键词:对角椭圆组  广义解 有界性 可积性
戴煦关于对数研究的贡献
9
《自然科学史研究》天津师范大学数学系 李兆华  出版年:1985
对数自1614年由J.Napier(1550-1617)发明以后,便很快地传播开来,并且继续有所改进。1653年对数传入中国,方中通(1633-1698)、梅文鼎(1633-1721)等人对它都曾有所论述。1723年《数...
关键词:对数性质  二项式展开式  数理精蕴  常用对数  戴煦  三角函数 开平方 被开方数 中国数学史 对数表  
建部贤弘的数学认识论——论《大成算经》中的“三要”
10
《自然科学史研究》天津师范大学数学系 徐泽林  出版年:2002
“象形”、“满干”和“数”,是日本江户时代数学家建部贤弘在《大成算经》中所讨论的三个范畴 ,也是该书的纲纪 ,谓之“三要”。这些范畴来源于中国传统文化中的术数 ,语言晦涩 ,一直为日本数学史界所忽视。文章从中国数学文化传...
关键词:建中贤弘  数学认识论  《大成算经》  “三要”  象形 满干  数  
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