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深圳职业技术学院经济学院经济与社会发展研究中心 收藏

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研究主题:高职教育    民营企业    产学结合    高职院校    校企合作    

研究学科:经济学类    哲学类    

被引量:87H指数:5北大核心: 14 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 4

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31 条 记 录,以下是 1-10

在校企合作中实现高职院校的“虚拟经营”和弹性扩张
1
《清华大学教育研究》深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心 胡延华  出版年:2004
本文从经济学术语虚拟企业、虚拟经营的角度来解释高职院校校企合作的实质,阐明高职院校校企合作的实质就是高职院校的虚拟经营、虚拟扩张、弹性扩张。本文总结了在校企合作中实现高职院校虚拟扩张的九个途径,提出了高职院校“虚拟经营”...
关键词:校企合作 高职院校 “虚拟经营”  弹性扩张  产学结合
学习化社会与高职教育的重新定位
2
《职业技术教育》深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心 胡延华  出版年:2003
学习化社会及终身教育理念的渗透与实践,要求人们从更新的视角理解教育功能、学校教育的地位、职业与技术的根本含义、职业技术教育特别是高等职业教育在学习化社会中的定位。本文认为,在如上前提下,高职教育应重新对其职能、区域、目标...
关键词:学习化社会 终身教育 高职教育 目标定位  
构建民营企业的金融支持体系
3
《深圳职业技术学院学报》深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心 胡延华  出版年:2003
民营企业作为中国经济增长的重要贡献者,却面临着融资瓶颈。造成这种情况的原因是多重的。 当务之急在于构建一个由法律法规体系、金融组织体系、直接融资系统、间接融资系统、信用担保体系和金融 创新机制组成的民营企业金融支持体系。
关键词:民营企业 融资现状 金融支持
“银领”——高职人才培养目标的新定位
4
《商丘职业技术学院学报》深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心 胡延华  出版年:2005
把银领作为高职教育的人才培养目标,是我国教育内部分工对高职教育的必然要求,是我国人才市场对高职教育提出的迫切要求,是中国经济社会发展对高职教育提出的新要求,是反思中国高职教育人才培养目标的明确表达,是我们对国外高职教育人...
关键词:高职教育 人才培养目标  育人 高职人才 新定位  中国  新要求  中国经济  内部分工 人才市场  
充分利用后发优势,实现中国高职教育国际化的跨越式发展
5
《乌鲁木齐职业大学学报》深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心 胡延华  出版年:2005
广东省高等教育教学改革工程项目<学历社会向资格社会转型--教育国际化背景下的广东高职教育发展趋势研究>(课题编号:ZD-A004)的阶段性成果。
教育国际化已经成为当今教育的一个大趋势。中国高等教育正在国际化的进程中焕发出新的生机与活力。中国高职教育也必须以国际化来提升自己的竞争力,实现跨越式发展。本文以后发优势理论和跨越式发展理论为指导,分析了大陆高职教育国际化...
关键词:后发优势 跨越式发展 高职教育 国际化  
积极推进深港金融业合作与创新
6
《特区理论与实践》深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心 查振祥  出版年:2003
一、巨大的机遇 深港金融业合作与创新,是中国加入世贸组织和香港与内地更紧密的经贸关系安排(CEPA)出台后深圳金融业所面临的巨大机遇,能不能抓住这个机遇,对深圳未来的发展具有决定性的意义。
关键词:金融业 深圳市  香港  创新  QFII 合格境外机构投资者 创业板市场 区域金融合作
提升装备制造业发展水平,向“制造业强国”转变
7
《特区经济》深圳职业技术学院;深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心 俞仲文 查振祥  出版年:2003
关键词:装备制造业 中国  产业结构 技术引进 技术开发  工业化道路  人才  
“两课”课堂应适当引导学生“讲授”——提高“两课”实效性的探索
8
《番禺职业技术学院学报》深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心 胡延华  出版年:2004
第二批新世纪广东省高等教育教学改革工程项目
高校“两课”课堂上科学地适当引导学生“讲授”既符合教育教学规律和教育目的,又符合大学生的心理需求。教师在指导学生讲课时要做好规划,认真总结,把握好度,适时调整。
关键词:“两课”  实效 讲授
论深圳高新技术企业孵化器市场化运行
9
《特区经济》深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心 胡延华  出版年:2003
目前深圳冠以创业园、创业中心、高新技术企业孵化器名头的孵化企业已有40多家,累计在孵企业超过2000家,在孵企业销售收入超60亿元,"毕业"成为高新技术企业的超过100家.
关键词:深圳市  高新技术企业  市场化定位 民营企业 投资主体  
延伸实践教学课堂,构筑“两课”实践教学新模式
10
《武汉职业技术学院学报》深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心 胡延华  出版年:2004
实践教学近年来成为高校“两课”改革的亮点。但实际操作中,实践被限制在比较狭窄的范围内,并有形式化的倾向。为此,必须在坚持传统实践教学课堂的基础上,积极开拓新的实践教学课堂,把“两课”实践教学课堂延伸到校园和社会,并把相应...
关键词:高校“两课”  实践教学  课堂延伸 教学课 新模式  德育  学生  构筑  改革  考核办法  
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