全国中小学计算机教育研究中心 
研究主题：信息技术 课程整合 信息技术教育 中小学计算机教育 信息技术课程
研究学科：自动化类 哲学类 电子信息类
- “主导—主体”教学模式的理论基础
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- 《电化教育研究》北京师范大学现代教育技术研究所;华南师范大学教育技术研究所;全国中小学计算机教育研究中心 何克抗 李克东 谢幼如 王本中 出版年：2000
- 关键词：主导-主体 教学模式 教学研究 理论基础
- 基于人工智能的课堂教学分析
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- 《中国电化教育》首都师范大学信息工程学院;全国中小学计算机教育研究中心北京研究部;中央电化教育馆;首都师范大学交叉科学研究院 孙众 吕恺悦 骆力明 陈美玲 许林 施智平 出版年：2020
- 关键词：人工智能 课堂教学分析 人机协同 事件分析法
- 教育主题网站的概念、分类与作用
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- 《中国电化教育》全国中小学计算机教育研究中心;上海市虹口区教师进修学校;北京市丁香小学 陈美玲 柳栋 武健 出版年：2003
- 关键词：教育主题网站 概念 分类 作用 教育功能 教育科研 课程整合 教育信息化
- 网络化课堂教学及其教学设计
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- 《中国电化教育》北京师范大学信息科学学院;全国中小学计算机教育研究中心 王迎 陈丽 陈美玲 出版年：2002
- 关键词：网络化课堂教学 教学设计 网络教学 教学效果 教学方式 教学目标
- 解析信息技术整合于中小学学科教学的实效性及其实施途径
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- 《电化教育研究》教育部全国中小学计算机教育研究中心北京研究部 苗逢春 出版年：2003
- 关键词：信息技术整合于中小学教学 实效性 教师能力建设 教学设计
- 我国未来5年基础教育信息化的系统推进和实施关键
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- 《中国电化教育》全国中小学计算机教育研究中心北京部 苗逢春 出版年：2003
- 关键词：基础教育 教育信息化 中国 基础设施建设 课程整合 系统推进 教师培训
- “主导——主体”教学模式的理论基础
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- 《湖南第一师范学院学报》北京师范大学现代教育技术研究所;华南师范大学教育技术研究所;教育部全国中小学计算机教育研究中心;华南师范大学电教系 何克抗 李克东 王本中 谢幼如 出版年：1999
- 关键词：“主导——主体”教学模式 建构主义 理论基础 学习理论 以学生为中心 有意义学习 教学理论 多媒体和网络技术 奥苏贝尔 以教师为中心
- 中小学信息技术教育的回顾与反思
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- 《信息技术教育》全国中小学计算机教育研究中心北京研究部 苗逢春 出版年：2004
- 关键词：中小学信息技术教育 反思 历程 中国 未来 透视 方法 规划 发展趋势 历史分析
- 信息技术与中小学教学整合
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- 《北京师范大学学报（社会科学版）》教育部全国中小学计算机教育研究中心北京研究部 苗逢春 出版年：2003
- 关键词：信息技术 中学 小学 实效性 学校教学 教学设计
- 中小学信息技术课程的系统规划与实施建议
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- 《信息技术教育》全国中小学计算机教育研究中心北京研究部 苗逢春 出版年：2005
- 关键词：信息技术课程 中小学信息技术教育 基础教育信息化 实施建议 观点 中国 未来 部门 统筹 总体框架
