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“主导—主体”教学模式的理论基础
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学现代教育技术研究所,100875 [2]华南师范大学教育技术研究所,510631 [3]全国中小学计算机教育研究中心
年 份：2000
卷 号：21
期 号：2
起止页码：3-9
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、核心刊
摘 要：本文从小学语文“四结合”教改实验出发 ,探讨了“主导—主体”教学模式的理论基础。在对教学理论的发展史作简要介绍后 ,重点探讨了奥苏贝尔的“有意义接受学习”理论、“动机”理论和“先行组织者”策略、建构主义的学习理论与教学理论的优点与不足。指出 ,“主导—主体”教学模式兼取两大理论之所长并弃其所短 ,因此 ,是比较科学而全面的理论基础。
关 键 词：主导-主体 教学模式 教学研究 理论基础
分 类 号：G420]
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