登录    注册    忘记密码

临沂师范学院教育学院教育与管理科学系 收藏

导出分析报告

研究主题:教师    高校    成人教育    中小学教师    大学生    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    建筑类    

被引量:314H指数:10北大核心: 37 CSSCI: 4 RDFYBKZL: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

76 条 记 录,以下是 1-10

大学生心理健康与应对方式及社会支持的相关分析
1
《中国学校卫生》临沂师范学院教育与管理科学系;临沂市第三中学;临沂市兰山区南坊镇卫生院 董耘 何军 陈立霞  出版年:2006
目的探讨大学生应对方式及社会支持与心理健康的关系,以便更好地开展心理健康教育。方法对临沂师范学院的216名大学生采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷和社会支持评定量表(SSRS)进行调查。结果主观支持与抑郁、焦...
关键词:精神卫生 应付行为  社会支持 相互影响分析  学生  
论研究型高校政治辅导员的养成
2
《临沂师范学院学报》临沂师范学院教育与管理科学系;西安市第204研究所子弟学校 杨世传 周珏  出版年:2002
为适应知识经济时代对人才培养的客观要求,真正实现以学生发展为本的教育理念,笔者提出高校要注重研究型政治辅导员的养成。研究型政治辅导员具有实践性、反思性和尊重个性等特征。更新教育管理观念,提高教育管理素养,建立良好的师生关...
关键词:政治辅导员 研究型 师生关系 素质  
中小学教师心理健康存在的问题及解决对策
3
《教育探索》山东省临沂师范学院教管系 刘恩允  出版年:2001
为了引起人们对中小学教师心理健康问题的重视,本文报告了当前中小学教师心理健康的状况及表现形式,从教师职业、社会因素、学校管理、教师自身等方面探讨其成因,并从观念和措施入手提出维护中小学教师心理健康的对策。
关键词:中小学教师 心理健康 心理素质 心理咨询
艾森克人格问卷的适用性研究
4
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》临沂师范学院教育科学管理系 董耘  出版年:2006
艾森克人格问卷的使用有助于增强学生的自我认知、自我教育能力,增强教育工作者对学生认知的科学性、客观性和真实性的研究。为使该问卷能够更好地应用于初中学生,要力求用“校园化”的语言和思维详尽描述各量表不同分值的意义,便于教师...
关键词:艾森克 人格问卷 年龄特点 自我认知 初中学生
少数民族教育双重性理论的提出及意义
5
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》临沂师范学院教育与管理科学系 王锡宏  出版年:2004
国家哲学社会科学"八五"规划重点项目"中国民族教育重大理论与实践问题研究"成果之一。
笔者在说明少数民族教育双重性理论研究背景和方法的基础上 ,阐述了少数民族教育双重性的概念、双重性之间的关系、双重性的根源、双重性理论的主要内容 。
关键词:少数民族教育 双重性 第一文化背景  第二文化背景  
关于高校课程改革的理性思考
6
《教育与职业》临沂师范学院教育与管理科学系 蒋晓虹  出版年:2005
我国高校课程改革存在着与经济社会发展、特别是与高等教育大众化发展不相适应的地方,不能满足知识经济时代、信息时代对人才的需求.进行课程改革首先要从根本上树立"以学生为中心"的办学理念;确立与高等教育大众化质量观相适应的高校...
关键词:课程改革 高等教育大众化 教学改革
高校特困生问题及其解困工作初探
7
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》山东临沂师范学院教育管理与科学系 马晓春  出版年:2002
高校特困生问题是一个重大的社会问题。笔者对高校特困生问题的成因以及特困生的心理和对高校特困生解困工作等问题进行了初步探讨 ,旨在引起全社会和政府有关部门的高度重视。
关键词:高校 特困生 学生心理 资助体系  体制改革  
走向后现代主义的教育技术研究
8
《中国电化教育》临沂师范学院教育与管理科学系;华南师范大学未来教育研究中心 惠连晓 郑旭东  出版年:2004
教育技术的后现代主义研究以后现代主义哲学为思想来源,以教育技术领域中的后现代状况为研究指向。后现代主义对教育技术研究的潜在贡献主要表现为教育技术自有文化的创建、研究方法论的创新以及教育技术观念的更新3个方面。
关键词:后现代主义 教育技术 潜在贡献  
大学生非正式群体研究
9
《教育与职业》临沂师范学院教育与管理科学系 王济荣  出版年:2006
大学生非正式群体在高校中普遍存在,文章分析了其形成原因、类型、特点及作用,并提出了相应的教育管理对策。
关键词:大学生 非正式群体 高校 特点  形成原因  
论西藏教育特殊政策及实施
10
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》临沂师范学院教育与管理科学系 王锡宏  出版年:2008
笔者试图论述西藏教育特殊政策制定的背景和依据、西藏教育特殊政策的本质、内容以及实施的成效及今后的课题,力求对西藏教育特殊政策进行较为全面的理解和把握。
关键词:西藏教育 特殊政策  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心