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湖北大学教育学院教育学系 收藏

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研究主题:教育理论    论教育    知识形态    知识观    大学教学方法    

研究学科:哲学类    经济学类    

被引量:74H指数:5北大核心: 5 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 1

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10 条 记 录,以下是 1-10

论教育的知识性格和智慧性格
1
《教育理论与实践》湖北大学教育学院教育学系 靖国平  出版年:2003
知识和智慧是教育基本理论中的一对重要范畴。教育不仅具有知识性格,而且更具有智慧性格。现代教育知识性格的单一性和片面性,导致教育不能有效地引导人的智慧成长。当代教育发展迫切需要通过智慧性格去引导、改造知识性格,以此促进受教...
关键词:教育理论 知识性格  智慧性格  知识观 知识形态
大学教学方法若干基本问题简论
2
《高等教育研究》湖北大学教育系 冷余生  出版年:1993
本文探析了大学教学方法一般理论中的几个基本问题,包括:大学教学方法的本质,大学教学方法的作用,大学教学方法的基本结构,教学方法的选择与组合。
关键词:高校 教学法
教育改革必须突破的难点:教育改革主体的自我变革
3
《教育理论与实践》湖北大学教育学院教育学系;武汉大学教育科学学院 明庆华 程斯辉  出版年:2009
2006年教育部新世纪优秀人才支持计划---教育统筹问题研究成果之一
我国教育改革已进入攻坚阶段,但其突破的难点是什么,各界还未形成共识。从教育改革的主体及其关系的角度审视,教育改革实际存在着"我改你"、"你改我"、"我改我(自己改自己)"三种形式。"我改你"的教育改革是改革主体乐意的改革...
关键词:教育改革难点  教育改革主体  自我变革  
师者:从知识者转向智慧者
4
《江西教育科研》湖北大学教育学院教育系 靖国平  出版年:2004
教师专业化建设的深层意义指向教师存在方式的变革。当代教师需要由作为“知识者”的存在方式转向作为“智慧者”的存在方式,这不仅是培育受教育者的创新精神和实践能力的需要,也是教师自身成长、发展的需要。
关键词:教师专业化 创新精神  存在方式  角色定位 教育智慧
素质教育实施与教学模式的改革
5
《甘肃教育学院学报(社会科学版)》湖北大学教育系 严月娟  出版年:2000
从分析当前实施素质教育走入误区的原因出发 ,指出实施素质教育的关键在于教学模式的改革 。
关键词:素质教育 教学模式 异步教学
也谈现代学校章程(下)
6
《中小学管理》湖北大学教育系 黄兆龙  出版年:1999
关键词:学校章程 学校教育  股东大会  董事会会议  教育教学 监事会 学校董事会 教职员工 教育方针 学校发展规划  
跨学科命题发展的应有之义、价值内涵与实施建议
7
《今日教育》湖北大学教育学院;湖北大学教育学院教育学系 肖杨 陈文娇  出版年:2022
教育部颁布的《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》强调,要“切实提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力”。[1]可见...
关键词:普通高中教育 高考命题  机械训练 命题质量 育人方式 普通中小学  综合素养  丰富化
婚嫁模式影响妇女生育性别偏好的实验研究
8
第九届全国心理学学术会议 2001严梅福  出版年:2001
作为一种行为倾向的爱好,是构成个性心理倾向性的内容之一,若这种倾向性表现于人们的生育行为中就成人口学中个体对生育子女的性别偏好,即对生男生女的喜好或厌恶程度.在自然生育的状态下,人们的生育性别偏好并不会影响到他们生育子女...
论人受教育之必要性、可能性和超越性
9
《江西教育科研》湖北大学教育学院教育学系 靖国平  出版年:2006
人要成长为人就必须受教育,因为受教育可以促进人的人格化、人类化,使人获取基本的人之秉性和人之资格。人是一种“可教化的生命”“,可教化性”是人所特有的“先天的性格”。人受教育的旨趣在于:超越自然生命,走向文化生命;超越现实...
关键词:受教育  必要性  可能性  超越性  
初中代数《代数式》自学参考提纲和作业题
10
《异步教学研究》湖北大学教育学系实习生 唐春红  出版年:2004
关键词:初中  代数 代数式 自学参考提纲 作业题
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