文献类型：期刊文章

作　　者：肖杨[1] 陈文娇[2]

机构地区：[1]湖北大学教育学院 [2]湖北大学教育学院教育学系

出　　处：《今日教育》

年　　份：2022

期　　号：1

起止页码：46-50

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：教育部颁布的《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》强调,要“切实提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力”。[1]可见,考试命题内容逐渐向生活化、综合化、丰富化方向转变,更加注重学生知识学习、应用等综合素养的发展。2019年,国务院颁布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,文件指出:坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高高中育人水平,为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础。[2]普通高中教育教学方式的不断调整,在完善过去高考命题“重识轻能”缺陷的同时,契合命题改革需求,稳步推进新时代普通高中育人方式改革。

关 键 词：普通高中教育 高考命题  机械训练 命题质量 育人方式 普通中小学  综合素养  丰富化

分 类 号：G63[教育学类]