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温州医学院人文与管理学院外语系 收藏

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研究主题:高级英语    建构主义    文化差异    互动学习    项目教学法    

研究学科:

被引量:36H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 2

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12 条 记 录,以下是 1-10

网络课堂和传统面授课堂的融合——中美师生实时同步互动学习的实证研究
1
《开放教育研究》温州医学院英语系 杨德生  出版年:2010
2005年浙江省新世纪高等教育教学改革项目(项目编号:yb05055)的阶段性成果
本研究通过"跨太平洋网络实时互动课堂"(Trans-Pacific Interactive Classroom,简称TPIC)教学平台,利用项目教学法试图把美国面对面课堂和中国网络远程课堂融为一体,并深入探索了中美师生实...
关键词:项目教学法 网络远程教学语境  面授课堂  TPIC教学平台  
大学英语学习者学习需求调查及其对英语课堂教学的启示
2
《长春师范学院学报》温州医学院外语系 王丹 卢易 章玮  出版年:2007
本文用问卷和统计的方法对当前大学英语学习者学习需求的基本分布情况及其被满足的状况进行了调查。本文分析了大学英语课堂教学中存在的问题,并试图从中得出一些对课堂教学有意义的启示。
关键词:学习需求  课堂教学 学习者
应从语篇的角度探讨修辞现象
3
《西华大学学报(哲学社会科学版)》温州医学院英语系 杨德生  出版年:2011
2005年浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目"中美网络教育TPIC实时英语互动课探研:‘项目动手’为主型与讲练互动型教学法的比较"(项目编号:yb05055)的阶段性成果
把词汇、句子和文章的分析置于语篇之下,可更好地了解和把握语言的不同结构形式、意义和语用的关系,进而达到有效地理解和传递信息的目的。因为,从语篇的角度分析语言的修辞现象,是透过语言形式了解交际者在具体语境中谋篇布局和交际意...
关键词:修辞研究 语篇分析 形式  意义  功能  
多媒体教学在高级英语课程中的运用
4
《中国科技信息》温州医学院外语系 潘惠  出版年:2007
高级英语课程是英语专业高年级阶段的一门主干课程。本文分析了传统的高级英语教学中存在的问题,提出应采取多媒体教学模式的解决方法,并分析了多媒体教学的理论基础和优点。
关键词:高级英语 多媒体教学 建构主义
英美文学教学观刍议
5
《文教资料》温州医学院人文管理学院外语系 陈勇  出版年:2007
浙江省教育厅2006年度科研计划项目<文学理论对英美文学教学的借鉴作用>(20061842)。
英美文学教学应该改变长期以来文学史加选读的模式,树立"一个中心"和"两个结合"的教学观,即坚持以文本为教学的中心,坚持教学与生活、教学与创作相结合。
关键词:英美文学 教学观 "一个中心"  "两个结合"  
从跨文化视角分析英汉写作修辞差异
6
《杭州师范学院学报(医学版)》温州医学院外语系 潘惠  出版年:2007
语言和文化关系密切,语言是文化的载体。修辞具有文化特性,不同的文化拥有不同的修辞,修辞的表达体现各自语言中不同的文化内涵。中西文化背景下的修辞模式形成各自不同的写作风格。
关键词:文化差异 修辞 写作
《喜福会》体现的道家思想
7
《文教资料》温州医学院外语系 潘惠  出版年:2007
道家思想是中国传统文化的重要组成部分。华裔女作家谭恩美的小说《喜福会》讲述的故事体现了道家的一些思想。
关键词:喜福会 麻将 道家思想 母女冲突
试论阅读对听力提高的作用
8
《零陵学院学报》温州医学院外语系 王丽  出版年:2005
听是英语语言能力的一个重要方面,而听力能力的培养和提高不仅仅依靠大量的听力练习,在很大程度上,它还依靠大量的阅读。本文通过对阅读在英语学习者熟悉各种语篇类型、掌握句型结构和固定搭配以及了解相关英语背景知识等方面的分析,论...
关键词:阅读  听力 提高  语言能力
浅谈心理学在英语教学实践中的应用
9
《甘肃农业》温州医学院外语系 王丽  出版年:2005
心理因素往往影响着英语教学的效果,也是英语教学研究不可忽视的一个方面。本文依据笔者从事英语教学的亲身经验,归纳整理了英语教学实践中常见的几种影响教学效果的心理因素,分析了这些因素产生的原因,并针对性地提出了应对策略,作为...
关键词:教学实践 心理学 应用  英语教学 心理因素 教学研究 教学效果 教学工作 应对策略  归纳  
高级英语中的文化背景知识
10
《考试周刊》温州医学院外语系 潘惠  出版年:2007
高级英语是英语专业高年级阶段的一门主干课程。高级英语教学中应该重视文化背景知识,找准文化切入点,将文化教学和课文教学相结合。
关键词:高级英语 文化背景知识 文化切入点  
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