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华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所 收藏

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研究主题:职业教育    成人教育    终身教育    成人    高职院校    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    自动化类    建筑类    

被引量:18,149H指数:56北大核心: 835 CSSCI: 296 CSCD: 1 RDFYBKZL: 142

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职业教育项目课程的几个关键问题
1
《中国职业技术教育》华东师范大学职成教研究所 上海200062 徐国庆  出版年:2007
全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题“基于工作任务的职业教育项目课程理论与开发研究”成果之一,课题批准号为EJA050218。
本文重点论述了当前比较关注的四个热点问题,即什么是项目课程,项目课程是否忽视理论知识,项目课程与CBE课程有什么区别,现在是否具备了项目课程改革条件。澄清这几个问题,既有利于消除一些迷惘,又有利于使课程改革进行得更加平稳...
关键词:职业教育 项目课程 关键问题  
西方现代学徒制的特征及启示
2
《职业技术教育》上海师范大学教育学院;华东师范大学职业教育与成人教育研究所 关晶 石伟平  出版年:2011
国家社会科学基金教育学青年课题<西方现代学徒制的比较与借鉴--工学结合的视角>(CJAll0156);主持人:关晶
二战后,以德国双元制为典型代表的现代学徒制在西方各国得到了重生,并表现出一些新的发展趋势,其典型特征包括:国家战略层面的制度管理,多元参与的利益相关者机制,以企业为主、工学结合的人才培养模式,以学徒为主的双重身份,统一规...
关键词:现代学徒制 发展趋势  基本特征  
我国职业教育现代学徒制构建中的关键问题
3
《华东师范大学学报(教育科学版)》华东师范大学职业教育与成人教育研究所 徐国庆  出版年:2017
2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育现代学徒制理论研究与实践探索"(15JZD046)
现代学徒制是当前我国职业教育改革与发展的热点,其成功构建需要深入研究五个关键问题:什么是现代学徒制?为什么要发展现代学徒制?要发展什么样的现代学徒制?发展现代学徒制面临的关键性制度障碍是什么?现代学徒制需要哪些支撑条件?...
关键词:职业教育 现代学徒制 关键问题  
高职院校现代学徒制人才培养模式探讨
4
《职教论坛》华东师范大学职业教育与成人教育研究所 谢俊华  出版年:2013
全国教育科学"十一五"规划国家一般课题"职业教育的国家制度与国家政策比较研究"(编号:BJA10091);主持人:石伟平
作为一种人才培养模式的现代学徒制在人才培养中具有独特优势,对于解决现阶段职业教育中的诸多问题具有一定的针对性。现代学徒制的推行与发展既需要良好的制度顶层设计,也需要在实践中做好如课程重建等方面的具体工作。
关键词:高职院校 现代学徒制 人才培养模式  
中高职衔接的课程论研究
5
《教育研究》华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所 徐国庆 石伟平  出版年:2012
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育办学模式改革研究"(项目编号:10JZD0040)的阶段性研究成果
中高职衔接是当前我国职业教育发展中的热点问题,该问题的本质既不是如何推进局部办学实体之间的衔接,也不仅仅是如何使高职教育体现出相对于中职教育的高等性,而是如何通过中高职课程的衔接,实现我国现代职业教育体系的构建这一重要战...
关键词:职业教育 中高职  课程论
我国职业教育课程改革中的问题与思路
6
《中国职业技术教育》华东师范大学职业教育与成人教育研究所 上海200062 石伟平  出版年:2006
我国已进入了新一轮职业教育课程改革的高潮。这次改革中最为关键的问题是:①如何提升学生的职业能力?思路是专业课程的项目化;②如何面对学生学习准备不足的状况?思路是突出普通文化课程的服务性;③如何克服学分制所面临的困境?思路...
关键词:职业教育课程 问题  思路  
关于终身教育、终身学习与学习化社会理念的思考
7
《教育研究》华东师范大学职业教育与成人教育研究所 高志敏  出版年:2003
倡导终身学习、构建终身教育体系与建立学习化社会的实践热潮正在我国掀起。但人们对于终身教育、终身学习以及学习化社会三大理念的理解和认识还有待深入。因此 ,从国际范围出发来深入地探讨、分析一下它们的“定义”、“要义”、“关系...
关键词:终身教育 终身学习 学习化社会 定义  区别  
产教深度融合 校企双元育人——《国家职业教育改革实施方案》解读
8
《中国职业技术教育》华东师范大学职业教育与成人教育研究所 石伟平 郝天聪  出版年:2019
长期以来,推进职业教育产教融合、校企合作,一直是我国职业教育改革的逻辑主线。《国家职业教育改革实施方案》的颁布,同样延续了这一逻辑主线,并为解决新时期职业教育产教融合、校企合作问题提出针对性的改革举措。主要包括,坚持知行...
关键词:《国家职业教育改革实施方案》  产教融合  校企合作 双元育人  
职业教育1+X证书制度:背景、定位与试点策略——《国家职业教育改革实施方案》解读
9
《职教通讯》华东师范大学职业教育与成人教育研究所 李政  出版年:2019
2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育现代学徒制理论研究与实践探索"(项目编号:15JZD046);华东师范大学2016年度优秀博士学位论文培育资助项目(项目编号:PY2016001)
构建1+X证书制度有着产业转型升级、职业教育人才培养、职业技能等级证书质量、职业教育优质资源利用、探索国家资格框架建设的可能等多重背景。其中,学历证书的作用是夯实学生可持续发展的基础;职业技能等级证书的功能是拓展就业本领...
关键词:《国家职业教育改革实施方案》  职业教育 1+X证书  职业技能等级证书  试点  
我国职业教育课程改革中的问题与思路
10
《职业技术教育》华东师范大学职业教育与成人教育研究所 石伟平  出版年:2005
我国已进入新一轮职业教育课程改革的高潮,这次改革中最为关键的问题是:如何提升学生的职业能力?思路是专业课程的项目化;如何面对学生学习准备不足的状况?思路是突出普通文化课程的服务性;如何克服学分制所面临的困境?思路是全面推...
关键词:职业教育 课程改革 项目化  服务性 学分制 职业生涯指导 激励机制
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