北京师范大学教育学部知识工程研究中心 
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研究主题：教育技术 网络教育 CSCL 知识建构 数字校园
研究学科：自动化类 哲学类 经济学类 社会学类 机械类
被引量：4,861H指数：35EI: 1 北大核心: 97 CSSCI: 137 CSCD: 2 RDFYBKZL: 8
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排序方式：
- 从数字学习环境到智慧学习环境——学习环境的变革与趋势
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- 《开放教育研究》北京师范大学知识工程研究中心 黄荣怀 杨俊锋 胡永斌 出版年：2012
- 北京市教育科学"十一五"规划2010年度重大课题"学生网络生活方式的现状调查与对策研究"(编号:MAA10001);"中央高校基本科研业务费专项资金"项目北京师范大学自主科研重大课题"电子教材(e-Textbook)的开发技术及其教学适用性研究"成果之一
- 学习环境的构建是实现学与教方式变革的基础。本文首先从社会信息化对学习环境变革的诉求出发,提出了智慧学习环境的概念,并指出智慧学习环境是数字学习环境的高端形态,其目的是促进学习者轻松的、投入的和有效的学习;然后,分析了普通...
- 关键词：社会信息化 数字学习环境 智慧学习环境 学习情景
- 智慧教室的概念及特征
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- 《开放教育研究》北京师范大学知识工程研究中心 黄荣怀 胡永斌 杨俊锋 肖广德 出版年：2012
- 北京市教育科学"十一五"规划2010年度重大课题"学生网络生活方式的现状调查与对策研究"(编号:MAA10001);中央高校基本科研业务费专项资金项目北京师范大学自主科研重大课题"电子教材(e-Textbook)的开发技术及其教学适用性研究"的研究成果
- 智慧教室是一种典型的智慧学习环境,是学校信息化发展到一定阶段的内在诉求,是当今智慧学习时代的必然选择。本文首先分析了当前多媒体及网络教室面临的教学困境,认为重构教室环境、创建适合学生学习和教师教学的新型教室环境是一种必然...
- 关键词：智慧学习环境 智慧教室 SMART模型
- 知识可视化的理论与方法
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- 《开放教育研究》北京师范大学知识工程研究所 赵国庆 黄荣怀 陆志坚 出版年：2005
- 本文首先介绍知识可视化的由来,与数据可视化、信息可视化的联系与区别;接着论述知识可视化的理论基础--双重编码理论,并从知识制品的角度分析知识可视化的本质;然后分析了知识可视化与教育技术、知识工程的关系;最后介绍知识可视化...
- 关键词：知识工程 教育技术 信息可视化 区别 理论基础 联系 本质 数据可视化 可视化方法 制品
- “概念图”与“思维导图”辨析
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- 《中国电化教育》北京师范大学知识工程研究中心 赵国庆 陆志坚 出版年：2004
- 本文首先分析当前对"概念图"和"思维导图"的几种观点,然后详细分析"概念图"和"思维导图"两者之间的异同,并尝试对两者概念加以延伸,以便相互之间更好的结合使用。
- 关键词：概念图 思维导图 头脑风暴 思维回放 发散性思维
- 知识可视化2004定义的分析与修订
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- 《电化教育研究》北京师范大学知识工程研究中心 赵国庆 出版年：2009
- 知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域,它应用视觉表征手段促进群体知识的传播和创新。2004年7月,Martin J.Eppler和Remo A.Burkhard共同编写的工作文...
- 关键词：知识可视化 2004定义 视觉表征 知识创造 知识传递
- 面向移动学习的学习活动设计框架
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- 《远程教育杂志》北京师范大学知识工程研究中心 黄荣怀 王晓晨 李玉顺 出版年：2009
- 全国教育科学"十一五"规划课题"普适学习资源服务体系及关键技术研究"(项目编号:BCA070052)资助
- 本文在梳理各类阐述的基础上,归纳出移动学习的定义,分析了移动学习发生的条件及其基本特征。并在此基础上对决定移动学习成败的关键问题——移动学习活动设计进行了科学的研究,通过对30余个国际移动学习项目或活动的分析,得出了移动...
- 关键词：移动学习 移动学习活动设计模型(MLADM模型) 迷你学习活动
- 学习分析技术:服务学习过程设计和优化
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- 《开放教育研究》北京师范大学知识工程研究中心 李艳燕 马韶茜 黄荣怀 出版年：2012
- 国家自然科学基金"基于语义上下文的知识服务关键技术研究"(编号:61075048);北京师范大学文科青年教师发展培育项目资助的研究成果之一
- 在数据以爆炸式速度递增的信息时代,海量数据给商业发展和科学研究带来了新的契机。在教育领域,智慧学习环境使得积累更加大量、丰富和复杂的教育数据成为可能。如何更加充分、有效地利用这些数据优化教与学成为一个焦点问题。因此,作为...
- 关键词：学习分析 智慧学习环境 学习过程 数据挖掘 个性化学习
- 电子教材:概念、功能与关键技术问题
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- 《开放教育研究》北京师范大学知识工程研究中心 陈桄 龚朝花 黄荣怀 出版年：2012
- 国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"初中电子教材学科应用路径研究"(编号:CCA110107);中央高校基本科研业务费专项资金项目北京师范大学自主科研重大课题"电子教材(e-Textbook)的开发技术及其教学适用性研究"成果之一
- 信息化社会对当前的教材形态带来根本冲击,适合数字一代的电子教材成为未来教材建设的趋势。本文首先界定了电子教材的概念,从呈现、媒体、笔记、作业和管理五个方面提出了电子教材应具有的功能特征;并将电子教材与在线课程的内涵进行了...
- 关键词：电子教材 功能特征 关键技术
- 教育信息化助力当前教育变革:机遇与挑战
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- 《中国电化教育》北京师范大学知识工程研究中心 黄荣怀 出版年：2011
- 本文结合解读教育《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对教育信息化的描述,借鉴国际教育信息化发展历程以及笔者十余年相关工作经历和研究,综合分析了教育信息化的持续推进给我国当前教育变革带来的机遇,提出...
- 关键词：教育信息化 教育变革 纲要
- 关于隐性知识的分类研究
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- 《开放教育研究》北京师范大学知识工程研究所 江新 郑兰琴 黄荣怀 出版年：2005
- 本文首先阐述了不同学者对隐性知识内涵的理解和对隐性知识类型的划分,然后基于钟义信教授的"信息-知识-智能的统一理论",从个体层面把隐性知识划分为:基于身体的隐性知识、基于言语的隐性知识、基于认知个体元认知的隐性知识和基于...
- 关键词：隐性知识 元认知 同学 理解 个体 社会文化 教授 信息 内涵 划分
