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北京师范大学教育学部高等教育研究所 收藏

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研究主题:高等教育    博士后制度    高校    大学教师发展    大学教师    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    环境科学与工程类    

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我国地方普通本科院校转型发展若干热点问题辨析
1
《教育研究》北京师范大学教育学部;中国教育学会;北京师范大学教育学部高等教育研究所 钟秉林 王新凤  出版年:2016
国家自然科学基金重点项目“中国教育资源配置理论与重大现实问题研究”(项目编号:71133002)的阶段性研究成果
引导部分地方普通本科高校向应用型转变是我国政府在大力发展职业教育的背景下做出的重要决策部署。高等学校转型发展须加强内涵建设,厘清概念、明晰内涵,克服功利化倾向、深化模式改革,坚持依法治教、依法治校,科学借鉴国际经验、注重...
关键词:地方普通本科院校 转型发展  应用型人才培养
美国大学教师发展的组织化历程及机构
2
《清华大学教育研究》北京师范大学高等教育研究所 林杰  出版年:2010
美国大学教师发展源于上世纪60年代初期,最初是由一些私人基金会组织资助的零星项目。经过70年代美国高等教育的发展与调整,美国一半以上的大学和学院设立了与教师发展相关的项目,并且建立起大学教师教学发展机构。80年代之后,大...
关键词:大学教师发展 机构  美国  
我国高校内部质量保障体系的现状分析与未来展望--基于96所高校内部质量保障体系文本的研究
3
《高等工程教育研究》北京师范大学高等教育研究所;北京师范大学校长 魏红 钟秉林  出版年:2009
全国教育科学“十一五”规划国家重点课题“高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究”(AIA06000921)的阶段性研究成果
本文对我国96所本科普通高等学校的内部质量保障体系文本进行了内容分析。研究结果表明,我国高校内部质量保障体系已经初具雏形,但在要素结构和建设内容上还不完善。针对我国高校内部质量保障体系建设的现状特点和未来发展趋势,本文提...
关键词:高等学校  内部质量保障体系 内容分析  现状趋势  对策建议  
我国师范生教育实习改革的路径思考
4
《教育研究》北京师范大学高等教育研究所;淮北师范大学教育学院;绵阳师范学院高等教育研究所 姚云 李福华 张继华  出版年:2012
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"我国高等学校信息管理决策支持系统研究"(项目批准号:2009AC-5)的阶段性研究成果
师范生教育实习的质量是影响师范生教学水平的重要因素。随着我国高等教育扩招以及对教师素质的新要求,师范生教育实习面临实习基地数量不足、指导力量薄弱,教学实习资源缺乏、针对性不强,实习质量管理手段落后、过程控制不够等问题。改...
关键词:师范生教育 教育信息化 实习模式  
哈佛大学博克教学和学习中心——美国大学教师发展机构的标杆
5
《清华大学教育研究》北京师范大学高等教育研究所 林杰  出版年:2011
哈佛大学博克教学和学习中心是美国最早的教师发展和教学促进中心之一。自创建以来,博克中心致力于哈佛大学全体教师与研究生助教教学水平的提升,中心的活动主要是支持课堂教学和教学评价,采取个体辅导、工作坊、习明纳等多种形式以满足...
关键词:博克中心  大学教师发展 标杆
政府职能转变视角下的高等教育供给侧改革
6
《高等教育研究》北京师范大学高等教育研究所 朱玉成  出版年:2016
国家社会科学基金(教育学)重点课题(AFA120006)
在高等教育后大众化阶段,我国高等教育的矛盾主要在于供给制约,而不是有效需求不足。导致供给不足的原因既有总量性问题,也有结构性、体制性和财政性问题。这些问题主要不是周期性的,而是过渡性的、结构性的,既反映了我国当前政治、经...
关键词:高等教育 政府转型 供给侧改革  有效供给  供需平衡  
我国高等教育大众化进程中教育公平的重要特征
7
《北京师范大学学报(社会科学版)》北京师范大学高等教育研究所 钟秉林 赵应生  出版年:2007
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"中国现阶段高等教育大众化过程中的重大问题与对策研究"(04JZD0023)。
高等教育公平是社会广泛关注的一个非常复杂的问题。大众化在“量”的层面促进了高等教育公平,并使高等教育公平呈现出若干重要特征,即入学机会总量增加,但区域失衡和阶层分化加剧;成本分担逐渐多元化,收费标准与人民群众承受能力之间...
关键词:大众化 高等教育 教育公平
我国高考改革的价值取向变迁与理性选择--基于40年高考招生政策文本分析的视角
8
《教育研究》北京师范大学教育学部;中国教育学会;北京师范大学教育学部高等教育研究所 钟秉林 王新凤  出版年:2017
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“高考改革试点方案跟踪与评估研究”(项目编号:14JZD043)的阶段性研究成果
恢复高考40年来,我国高考改革的价值取向变迁体现在:选拔标准从知识本位走向能力本位,重视全面发展;考试科目从零散、分科走向融合,强调能力立意;考试方式从单一走向多元,注重综合评价;招生录取从效率优先到更加注重公平,实施阳...
关键词:高考改革 价值取向  政策文本
我国高等教育研究的现状分析与未来展望--基于近三年教育类核心期刊论文量化分析的研究
9
《教育研究》北京师范大学;北京师范大学高等教育研究所 钟秉林 赵应生 洪煜  出版年:2009
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“中国现阶段高等教育大众化过程中的重大问题与对策研究”(项目批准号:04JZD0023)的研究成果之一
通过对近三年教育类核心期刊中涉及高等教育的论文的研究方法、研究领域等情况进行的量化分析显示,我国高等教育研究具有研究领域广泛、问题意识凸显、微观应用研究得到重视、国际比较研究活跃等特点,同时存在政策研究和实证研究薄弱、院...
关键词:高等教育研究 教育类核心期刊  论文  量化分析  
行业特色大学发展的国际比较及启示
10
《高等工程教育研究》北京师范大学;北京师范大学教育学部比较教育研究院;北京师范大学教育学部高等教育研究所 钟秉林 王晓辉 孙进 周海涛  出版年:2011
教育部直属高校工作司委托课题“行业特色大学发展战略研究--国际比较及其启示”的阶段性研究成果
行业特色大学的改革与发展是我国高等教育发展和高等学校改革的重大课题之一。本文回顾了我国行业特色大学的历史沿革,分析了面临的挑战和问题,研究了法国、德国同类大学的发展经验,在此基础上对我国行业特色大学的发展提出了对策建议。
关键词:行业特色  大学发展 战略比较研究  
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