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复旦大学外文学院大学英语教学部 收藏

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研究主题:英语教学    大学英语    教学改革    高校    大学英语精读课    

研究学科:社会学类    

被引量:2,613H指数:22北大核心: 31 CSSCI: 12

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42 条 记 录,以下是 1-10

我国英语教学应始终以读写为本
1
《外语界》复旦大学大学英语部 上海 200433 董亚芬  出版年:2003
本文简要地回顾了我国大学英语教改在将近半个世纪以来所走过的一条不平坦的道路并从中总结了正反两方面的经验。本文还从我国实情出发,根据外语教学的客观规律和英语专家们的经验之谈,进一步论证了读与写在我国英语教育中的重要性。文章...
关键词:英语教学 中国  高校 教学改革 读写教学 教学内容
试论母语对二语习得的正面影响
2
《外语界》复旦大学大学英语教学部 上海200433 陆效用  出版年:2002
本文认为母语有助于第二语言习得。根据传统语言学的观点 ,母语对外语学习只有“负面”影响或起“干扰”作用。这种观点有一定的片面性 ,没有反映语言学习的本质。表面上看 ,母语“影响”了外语表达 ,实际上是母语“帮助”学习者完...
关键词:母语 二语习得 正面影响  资源  
外语能力培养与我国外语政策
3
《外语与外语教学》复旦大学大学英语部 上海200433 蔡基刚  出版年:2003
现行的<大学英语教学大纲>规定大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力.但现在这个规定正受到挑战.因为一个国家的外语政策决定了这个国家对外语语种的选择、外语教育发展的规模,包括哪种能力的优...
关键词:外语能力 外语政策
关于大学英语教材的文化内容的调查研究
4
《外语界》复旦大学外文学院大学英语教学部 张蓓 马兰  出版年:2004
本文以英语作为国际语言的英语教学理念为理论基础,通过问卷调查和有关中美文化节俗的个人访谈,研究了我国高校EFL学生对英语教材文化内容上的要求,探讨了文化素养与语言能力的关系。提出了EFL学生的大学英语教材不仅应当包括目的...
关键词:EFL学习者需求  教材  文化内容
大学英语精读课多媒体教学可行性研究
5
《外语界》复旦大学大学英语部 蔡基刚  出版年:2000
一、引言   1 999年不少高校的大学英语课都遇到了极大的挑战。本来大学英语教师已严重缺编 ,由于扩招 ,形势变得更为严峻。是以更大的班级 (如 5 0 - 6 0人一班 )开课 ,在社会上寻找更多的业余教师 ,还是闯...
关键词:大学英语精读 课文  练习  背景知识  多媒体实验室 课堂时间  多媒体辅助教学  语言教学  分科教学法 多媒体光盘 多媒体教学
大学英语教学新模式探索
6
《外语界》复旦大学外文学院大学英语教学部 上海200433 梁正溜  出版年:2004
教育部“新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革立项项目
突飞猛进的社会发展向大学英语教学发出了挑战,为了改变教学同社会需求不相适应的现状,当务之急是探索能与时俱进的教学模式。本文展示一个基于大学英语教学现状分析、理论研究和课堂实验基础上的教学模式:互动应用型英语教学模式。该模...
关键词:大学英语 教学模式 师生作用  学生自主  副产品
美国21世纪的“5C”外语教育
7
《外语界》复旦大学大学英语教学部 上海200433 陆效用  出版年:2001
为了提高美国学生的外语能力以适应经济全球化的需要,美国教育界和外语界制订了(21世纪外语学习目标》,即:Communication(交际),Cultures(文化).Connections(贯连),Comparisons...
关键词:美国  21世纪  外语教育
大学英语精读课新模式探索
8
《外语界》复旦大学大学英语部 上海200433 蔡基刚  出版年:2001
由于大学英语精读配套的光盘软件和各种教参辅导书的大量出现,大学英语教学正受到了前所未有的挑战。文章分析了在外部环境变化的情况下,继续使用传统的精读教学法带来的种种弊病,探讨了利用多媒体软件和教参辅导书替代教师部分讲课,腾...
关键词:多媒体软件 教参辅导书  新模式  
如何评价大学生的英语口语能力
9
《外语界》复旦大学大学英语部 上海200433 蔡基刚  出版年:2002
大学生的英语口语能力一直受到社会的批评。本文换了个角度来探讨这个问题。从教学大纲的要求到英语课程的难度来分析 ,认为我们在培养大学生口语能力方面取得了很大的成绩。文章对小学从一年级开设英语课 ,对四、六级统考 。
关键词:大学生 英语口语能力 评价  
教育原则和信息技术:谁是主宰者?——基于多媒体网络的英语教学模式中的教学法探讨
10
《外语界》复旦大学外文学院大学英语教学部 上海 200433 李红叶  出版年:2004
教育原则永远主宰着技术的使用,网络多媒体技术无法动摇教师的主导作用。本文分析了课堂教学的四个要素,强调多媒体网络教学模式也要达到基本的课堂管理和教学结构的要求。教师只有把自身的理论知识和教学经验及新技术的优势相结合,控制...
关键词:教育原则 网络多媒体技术 教学法
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