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东北大学文法学院科技哲学研究中心 收藏

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研究主题:技术哲学    新卢德主义    基金会    科学技术哲学    科技哲学    

研究学科:哲学类    经济学类    建筑类    

被引量:38H指数:3北大核心: 21 CSSCI: 20 RDFYBKZL: 3

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46 条 记 录,以下是 1-10

新卢德主义关于技术影响教育的批判性阐释
1
《自然辩证法研究》东北大学科技哲学研究中心;东北大学教育经济与管理研究所 陈红兵 周建民  出版年:2006
辽宁省高等学校人文社科重点研究基地项目(J05009)
新卢德主义是20世纪末在欧美国家出现的,以大众知识分子为主体的一种技术批判思潮,曾就人与机器、人与自然和人与社会等广泛领域阐明了带有激进主义色彩的观点。作为其思想重要组成部分的教育技术观主要体现为五个方面:第一,技术教育...
关键词:新卢德主义 技术批判  教育技术观
技术教育概念辨析
2
《社会科学辑刊》东北大学科技哲学研究中心 方鸿志 陈红兵 陈凡  出版年:2007
追问技术教育与一系列"家族类似"概念关系,已有技术教育概念可概括为技术教育课程论、技术教育知识与技能论和技术教育技术素养论,在对其质疑基础上,通过对"教育"和"技术"本质的考察,可知技术教育的内涵是:传授技术知识、培养技...
关键词:技术  教育 技术教育  
“卢德意象”正名的社会意蕴阐释
3
《自然辩证法通讯》东北大学科技哲学研究中心 陈红兵 陈玉海  出版年:2008
辽宁省高等学校人文社科重点研究基地项目(J05009);沈阳市科技计划项目(1063256-5-00)
贬损的"卢德意象"是指"卢德"是保守、落伍、反对进步的代名词,甚至附有轻蔑、侮辱的情感色彩;贬损的"卢德意象"有一个形成过程;新卢德主义者从技术、政治、经济和文化心理等方面为"卢德运动"辩护,为贬损的"卢德意象"正名。新...
关键词:卢德运动  卢德意象  新卢德主义 社会意蕴
论技术进步对技术教育的影响
4
《学术交流》东北大学科技哲学研究中心;渤海大学政法学院 方鸿志 陈凡  出版年:2007
辽宁省教育厅"十五"教育规划项目"技术教育的历史与逻辑分析"的部分成果;沈阳市科技局"沈阳市科技传播与普及状况及对策研究"(1063256-5-00)项目资助
技术与技术教育发展的历史表明,技术的发明、传播和应用与各种生产劳动密不可分,二者具有内在统一性;而技术传播与对技术的掌握又离不开一定的教育方式和教育途径,从而使技术教育成为可能。技术进步不断提升现代教育的技术基础,改变着...
关键词:技术  技术进步 技术教育  
生存论视域下的器具和技术
5
《科学技术哲学研究》东北大学科技哲学研究中心 包国光  出版年:2010
海德格尔前期的现象学-存在论思想,体现为生存论。在《存在与时间》中,海德格尔已经涉及了"技术"现象,只是技术还不是主导性的问题。从海德格尔前期的生存论立场来看,即从"在世界之中存在"来看,器具显示为上手性的存在,技术显示...
关键词:生存论 在世 技术  器具  揭示  
中国技术哲学发展历史之缩影——《科学技术与辩证法》“技术论”专栏20年回顾
6
《科学技术与辩证法》东北大学科技哲学研究中心 陈红兵 陈凡  出版年:2004
关键词:中国  技术哲学 发展历史  《科学技术与辩证法》  “技术论”专栏  
基于Affordance的技术创新活动发生机制
7
《自然辩证法研究》东北大学科技哲学研究中心 曹东溟 吴俊杰  出版年:2014
国家社会科学基金项目"可供性理论的技术认识论和创造方法论探析"(10BZX026);东北大学中央高校基本科研业务费项目"技术哲学基础研究的若干问题"(N110714001)
Affordance是动物(在环境中)行动的生态性基础。如果从Affordance视角对"制造"和"使用"这种人类特有的行动进行审视的话,关于技术创新的研究可能会展现出一个全新的面貌。通过Affordance视角来探究技...
关键词:AFFORDANCE 技术创新活动  发生机制  
论技术的社会整合及其机制
8
《自然辩证法研究》东北大学科技哲学研究中心 陈佳 陈凡  出版年:2014
国家社会科学基金重点资助项目(12AZD020);中央高校基本科研业务费资助(N120314005);中国博士后科学基金面上资助(2013M530940);辽宁省社会科学基金资助(L13CZX010)
技术的社会整合是技术社会化的一种实现机制,在分析了技术社会整合的概念基础上,对技术的社会整合的功能做了区分,提出了社会整合的功能具有显功能和潜功能、正功能和负功能之分。在论述传统技术系统观和建构论的系统观基础上,提出了社...
关键词:技术  技术系统  功能  社会整合
世界3理论与科学技术学建立的哲学基础
9
《东北大学学报(社会科学版)》辽宁省人才中心;东北大学科技哲学研究中心 戴旭 张蕾 郑文范  出版年:2006
在介绍卡尔.波普尔三个世界理论的基础上,分别从世界3的实在性和客观性是科学技术学建立的基础,世界3的自主性是科学技术学科体系建立的基础,世界3与世界1的相互作用是理解科学技术本质的基础,世界1的演化状态是科学技术分类的基...
关键词:世界3理论 科学技术学 哲学基础
恩格斯的技术思想与新时代中国特色的技术哲学
10
《自然辩证法研究》东北大学科技哲学研究中心 陈佳 陈凡  出版年:2020
国家社科基金一般项目“建构主义STS的逻辑进路及中国语境研究”(19BZX037);国家社会科学基金重大招标课题“新时代文化与科技融合的创新文化研究”(18VSJ088);沈阳市哲学社会科学专项资金资助项目(17011)。
恩格斯作为马克思主义技术哲学的开创者之一,具有丰富的技术思想。恩格斯技术思想有其深厚的理论背景、鲜明的时代特征和形成的历史条件,恩格斯技术思想包括技术的本质、技术的经济社会价值、技术的制度与生态批判等重要内容,恩格斯技术...
关键词:恩格斯 技术  技术哲学
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