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天津师范大学国际交流学院 收藏

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研究主题:中文教育    方言    汉语    对外汉语教学    声调    

研究学科:哲学类    社会学类    自动化类    经济学类    环境科学与工程类    

被引量:739H指数:13WOS: 3 北大核心: 96 CSSCI: 59 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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380 条 记 录,以下是 1-10

趣味性原则在对外汉语教学中的作用和地位
1
《语言教学与研究》天津师范大学国际教育交流学院 孟国  出版年:2005
趣味性原则在对外汉语课堂教学和教材编写中引人关注。本文认为:趣味性原则具有极大的依附性,离开实用性等原则谈什么趣味性毫无意义。趣味性原则体现在教学过程中和教师身上。第二语言学习中趣味性对提高学习积极性的作用并不像我们想象...
关键词:趣味性教学原则  对外汉语 课堂教学 教材编写
汉语语速与对外汉语听力教学
2
《世界汉语教学》天津师范大学国际教育交流学院 孟国  出版年:2006
随着社会的进步和发展。语言也发生了很大的变化,语速的加快就是其中的一点。语速可能受性别、年龄、职业、交际环境及性格等方面的差异的影响,其快慢相差幅度较大,经过调查统计,我们认为现在人们的正常语速应该是245字/分钟左右。...
关键词:语速 对外汉语 听力教学 实况汉语  正常语速  
辽宁省城市热岛强度特征及等级划分
3
《应用生态学报》中国气象局沈阳大气环境研究所;天津师范大学国际教育交流学院 李丽光 王宏博 贾庆宇 吕国红 王笑影 张玉书 艾景峰  出版年:2012
公益性科研院所基本科研业务费专项(2011IAE-CMA07);国家自然科学基金项目(41101077)资助
根据气象站资料累积时间、资料连续性、站点位置、城郊站间距离、站点数量、迁站情况,对辽宁省61个气象站进行筛选,并利用选出的城郊代表站的月和年气温数据,分析了辽宁省热岛强度的变化范围及幅度,确定了热岛强度等级.结果表明:辽...
关键词:城市热岛效应 城郊代表站  热岛强度等级划分辽宁省  
论中原官话汾河片的归属
4
《方言》天津师范大学国际教育交流学院;北京语言大学科研处 王临惠 张维佳  出版年:2005
2002年国家社科基金项目"秦晋两省黄河沿岸方言的现状与历史研究"(02BYY006)的阶段性成果。
本文在调查研究的基础上,认为《中国语言地图集》中中原官话汾河片和关中片无论从历史演变还是从共时特点上都是分不开的,因此将它们合并为中原官话关中片,并根据语音特点将它们分为关内、河东、绛州、平阳等四个小片。
关键词:中原官话 汾河片  关中片  分区  
内涵式发展之“内涵”:国际中文教育教学资源建设的维度
5
《天津师范大学学报(社会科学版)》北京语言大学汉语国际教育研究院;天津师范大学国际教育交流学院;香港中文大学教育学院;云南大学汉语国际教育学院 梁宇 刘晶晶 李诺恩 李晓露  出版年:2023
国家社会科学基金重大项目(18ZDA339);教育部中外语言交流合作中心重点课题(21YH25B);教育部中外语言交流合作中心重点课题(20YH11B)。
内涵式发展是国际中文教育教学资源建设的必由之路,其内涵体现为治理为先、质量为核、主体为本、创新为翼。在治理维度,要增强服务意识,携手合作,统筹推进“三大行动计划”,以信息化推进治理能力现代化;在质量维度,要优塑中国形象,...
关键词:内涵式发展 国际中文教育  教学资源 国际中文教材  数字资源
晋豫一带方言Z变音源于“头”后缀试证
6
《中国语文》天津师范大学国际教育交流学院 王临惠  出版年:2013
2008年度国家社科基金项目"晋豫两省太行山沿麓方言历史比较研究"(08BYY013)的阶段性成果
集中分布于河南北部、山西东南部及西南部的Z变音现象不是从"子"尾演变来的,而是从"头"尾演变来的,演变中经历了声母脱落、合音、变调等过程。从分布特点及近代移民资料上看,河南方言中的Z变音现象极有可能是明代山西移民方言影响...
关键词:山西方言 河南方言 Z变音  演变  
维吾尔族学习者习得汉语单字调的感知实验研究
7
《语言教学与研究》天津师范大学国际交流学院 易斌  出版年:2011
天津市哲学社会科学研究规划资助项目(项目编号:TJZW10-2-498)的阶段性成果
本文以维吾尔族汉语学习者为被试,分别对不同水平组进行汉语单字调的感知实验,从学习者对汉语单字调感知能力的发展、声调习得的系统性及顺序性等方面进行分析,认为:学习者从汉语水平较低阶段到较高阶段的发展过程中,声调感知能力在总...
关键词:维吾尔族 声调 感知 习得
非洲孔子学院建设中的几个基本问题
8
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》天津师范大学国际教育学院 钟英华  出版年:2009
肯尼亚内罗毕大学孔子学院是第一家在非洲落户的孔子学院。在建设中以非洲人民对中国人民兄弟般的友好情谊为基础和根本;专业建设与当地国民教育体系接轨,以满足当地学习者的根本需求为基本出发点;以“突出教师教育特色”为学科定位,以...
关键词:非洲  孔子学院  建设  
西班牙中文教育发展现状与前瞻
9
《天津师范大学学报(社会科学版)》天津师范大学国际教育交流学院;西班牙莱昂大学人文学院;西班牙巴塞罗那大学语言学与传播学院;西班牙莱昂大学孔子学院 陈晨 李乾超 杨湫晗  出版年:2021
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题重点项目(20YH11B);世界汉语教学学会全球中文教育主题学术活动资助计划(SH20Y15);国家社会科学基金重大招标项目(17ZDA306)。
西班牙基础教育阶段和高等教育阶段的中文教育区域性发展特征逐渐显现,各所孔子学院因地制宜,积极探索服务当地需求的特色化发展模式。然而,从整体发展情况来看,西班牙中文教育的本土化程度还有待提升。应进一步发挥西班牙当地政府和教...
关键词:西班牙  中文教育 孔子学院  本土化
非洲孔子学院的语言文化传播效果研究
10
《西亚非洲》天津师范大学国际教育交流学院;天津师范大学教育科学学院;天津职业技术师范大学;天津师范大学外国语学院;内罗毕大学孔子学院;天津师范大学心理与行为研究院;内蒙古财经大学统计与数学学院 杨薇 翟风杰 郭红 苏娟  出版年:2018
本文为天津市哲学社会科学规划课题“汉语国际教育与推广中的语言态度研究”(TJZW15-009)的研究成果。
非洲地区的孔子学院建设在服务中国国家战略、促进中非语言文化交流和发展语言文化外交方面具有特殊意义。从汉语学习者数量的增加、肯尼亚语言教育政策的变化和当地大学生对汉语、中国人和中国文化态度等方面来看,孔子学院的语言文化传播...
关键词:语言文化传播  非洲孔子学院  肯尼亚  语言态度
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