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研究主题:社团活动    U    教育扶贫    地方院校    城乡交流    

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地方院校教育扶贫的理念探索
1
《陕西教育(高教版)》安康学院教育学院教育研究中心 王兆娣 王长乐  出版年:2020
陕西省教育厅2018年度人文社科专项基金项目《陕南地方院校参与精准扶贫研究》(项目编号:18JK0007)
扶贫及促进社会进步乃现代教育的题中之义,高校教育扶贫也并非今日才有,而是早已有之。高校中的人文教育直接蕴含有精神扶贫的意义。作为高等教育体系的主体部分——地方院校参与扶贫活动也是顺其自然的,其形态应该是顺势而为,即自然性...
关键词:地方院校 教育扶贫 理念  
秦巴山区城乡交流教师考核评价的调查研究——以安康市为例
2
《科教文汇》安康学院教育学院教育研究中心 陈珂  出版年:2023
陕西省教育厅2020年一般专项项目“秦巴山区乡村小学教师轮岗制度实施的调查研究”(项目编号:20JK0006);陕西省教育规划办青年基金项目“县管校聘”跨校交流教师归属感调查研究(项目编号:SGH20Q264)。
推进教师轮岗交流高质量实施,交流教师的考核评价是较为关键的一环。该文以安康市十县区225名交流教师和校长为对象,采用问卷和访谈的方法调查城乡交流教师考核评价的现状及存在的问题,并从评价工作的认知态度、多元的评价主体、动态...
关键词:秦巴山区  城乡交流教师  考核评价  调查研究  
U-S合作实施社团活动管理与评价改革刍探
3
《成才之路》安康学院教育学院教育研究中心 陈珂  出版年:2021
安康学院青年基金项目“U-S合作在小学社团活动中的实施研究——以安康市汉滨小学为例”的阶段性研究成果,项目编号:2019AYQJ05。
在“协同创新”理念的指导下,作为协同创新理念的践行者,安康学院教育学院自2014年开始与安康市汉滨区汉滨小学建立合作关系,并在2015年开始将U-S合作引入小学社团活动。通过调研可知,旧的社团管理与评价制度存在管理主体不...
关键词:U-S合作  社团活动 管理与评价  改革  
城乡轮岗教师适应性调查研究——基于文化适应性理论视角
4
《科教导刊》安康学院教育学院教育研究中心 陈珂  出版年:2021
2020年陕西省社会科学基金项目“陕南秦巴山区义务教育优质均衡发展推进机制研究”项目编号:2020P030,阶段成果;陕西省教育厅2020年一般专项项目“秦巴山区乡村小学教师轮岗制度实施的调查研究”项目编号:20JK0006;2020年度陕西省教育科学“十三五”规划项目:“县管校聘”跨校交流教师归属感调查研究,项目编号:SGH20Q264。
城乡教师轮岗交流是国家制定的一项促进教育公平,缩小城乡教育差距的一项措施,轮岗教师的适应性关系着轮岗交流政策实施的效果。本文采用访谈法选取陕南某市城乡轮岗教师进行调研,基于文化适应性理论视角,从情感、认知、行为三个维度,...
关键词:城乡轮岗教师  适应性 文化适应性理论  
U-S合作实施小学社团活动的实践探索——以安康市汉滨小学为例
5
《课程教育研究》安康学院教育学院教育研究中心 陈珂  出版年:2021
安康学院青年基金项目“U-S合作在小学社团活动中的实施研究——以安康市汉滨小学为例”阶段性成果,项目编号:2019AYQJ05;陕西省十三五教育规划项目“基于U-S合作的小学教育专业教育见习模式的研究与探索”成果,项目编号:SGH16H154。
随着教师教育协同创新理论的不断深入,大学与小学建立合作共生的伙伴关系非常之普遍,安康学院教育学院以安康市汉滨小学为教育实践基地,以小学社团活动为依托,相互配合,相互支持,达到互惠共赢的目的,本文通过实地调研了解“U-S”...
关键词:U-S合作  小学社团活动  实践探索  
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