文献类型：期刊文章

作　　者：陈珂[1]

Chen Ke(Education Research Center,School of Education,Ankang University,Ankang 725000,China)

机构地区：[1]安康学院教育学院教育研究中心,陕西安康725000

出　　处：《成才之路》

基　　金：安康学院青年基金项目“U-S合作在小学社团活动中的实施研究——以安康市汉滨小学为例”的阶段性研究成果,项目编号:2019AYQJ05。

年　　份：2021

期　　号：29

起止页码：62-64

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在“协同创新”理念的指导下,作为协同创新理念的践行者,安康学院教育学院自2014年开始与安康市汉滨区汉滨小学建立合作关系,并在2015年开始将U-S合作引入小学社团活动。通过调研可知,旧的社团管理与评价制度存在管理主体不全面、管理制度权责不明晰、评价主体单一、评价形式僵化、评价反馈缺乏等诸多问题。为有序高效地推进U-S合作,提高小学社团活动质量,文章提出构建新型管理评价体系的对策。

关 键 词：U-S合作  社团活动 管理与评价  改革  

分 类 号：G424]