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湖南第一师范学院公共外语教学部 收藏

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研究主题:大学英语    小学英语    毛泽东诗词    翻译    文化图式    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    

被引量:527H指数:11北大核心: 12 CSSCI: 7 RDFYBKZL: 6

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157 条 记 录,以下是 1-10

大学英语翻译教学中的思政融入探索
1
《上海翻译》湖南第一师范学院公共外语教学部 代正利  出版年:2020
湖南省社会科学成果评审委员会项目“毛泽东诗译的诗性言语研究”(编号:XSP20YBC050);教育部人文社会科学研究规划基金项目“英语联觉音的认知研究”(编号:17YJA740007)的阶段性成果。
在高校全课程育人体系构建下,将思政教育融入大学英语翻译教学具有积极的现实价值和时代意义,可适应课程教育功能的需要,有利于发挥隐性课程的教育效度,更是文化"走出去"的时代使命和国家英语水平测试的驱动。基于大学英语翻译教学的...
关键词:大学英语翻译教学 思政融入  翻译人才
文化图式理论研究综述
2
《湖南第一师范学院学报》湖南第一师范学院公共外语教学部 陈喜贝 刘明东  出版年:2011
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2011-469);湖南第一师范学院院级课题(XYS11S10)
文化图式理论是基于图式理论的一个较新的理论,它的提出和发展对于跨文化交流具有重要的意义,在国际交流与合作日益发达的今天,这一理论的实用性也越来越突出,引起了不少学者的关注和研究。这些研究目前主要集中在文化图式的定义、特点...
关键词:文化图式理论 图式 解码 再编码  
模因论视阈下的口译教学实证研究
3
《外语教学》湖南第一师范学院公共外语教学部;上海外国语大学外国语学院 陈圣白  出版年:2011
湖南省哲学社会科学基金项目"生态学视角下的毛泽东诗歌翻译研究"(2010YBA066)的阶段性研究成果
模因论是一种解释文化进化规律的新理论。它揭示了话语流传和语言传播的规律,也为口译教学研究提供了的新视点。在口译教学中,语言模因的类型及复制、传播规律为口译教学中的口译理论介绍,口译技巧训练,译员跨文化意识和交际能力培养和...
关键词:口译 模因理论 口译教学模式
小学英语作业新途径——“一起作业”的调查与分析
4
《教育实践与研究(小学版)(A)》湖南第一师范学院公共外语教学部 刘丽姣  出版年:2014
湖南省教育科学"十二五"规划课题"小学英语课程教学与创新早期培养研究"(课题编号:XJK012CJJ006)
"一起作业"是小学英语作业的一种新途径,深受学生喜爱,对英语学习有很大帮助。"一起作业"能更好地为英语教学服务,它以"兴趣"、"个性化"作为作业设计原则,以"重听读"、"适量"作为作业内容要求,并重视作业的评价与反馈。
关键词:小学英语 一起作业  调查与分析  
“以学生为中心”的大学英语课堂创设
5
《中国大学教学》湖南师范大学教育科学学院;湖南第一师范学院公共外语教学部 何晓斓  出版年:2010
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大学英语教师的教学理念构建研究”(2009-421);湖南第一师范学院立项课题(XYSO8S21)的阶段性成果
以学生为中心是大学英语课堂教学改革中的一个重要教学思想,当前一些大学英语教师需要领悟这一教学思想的深刻内涵。笔者认为,“以学生为中心”的大学英语课堂创设,需要教师在教学的全过程对学生关注。
关键词:以学生为中心 大学英语课堂教学 全过程关注学生  
小学英语生活化教学的反思
6
《当代教育论坛(教学版)》湖南第一师范学院公共外语教学部 谷布  出版年:2010
新一轮基础教育课程改革要求英语教师在教学过程中确立一种新的教育观念,在小学英语教学过程中采用生活化教学,可以很好的满足英语新课程的要求。在了解生活化教学的涵义和特点的基础上,我们应对生活化教学的理论基础、教学策略进行反思...
关键词:英语教学 生活化教学 生活世界  新课程  
在小学英语教学中运用绘本故事发展“三性”思维品质
7
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》湖南第一师范学院公共外语教学部;湖南第一师范学院第一附属小学 刘明东 董玲  出版年:2021
湖南省教育厅科学研究项目“小学英语绘本教学‘四生’课堂建构研究”(20C0396)。
核心素养理念对小学英语教学提出了新的要求,要着重发展学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力,其中以思维品质最为重要,它能够促进语言能力的发展、文化意识的培养和学习能力的提高。基于此,探讨在小学英语教学中运用绘本故事...
关键词:小学英语 绘本故事  思维品质
论大学英语教学中的双文化图式
8
《大学英语教学与研究》湖南第一师范学院公共外语教学部 刘明东 何晓斓  出版年:2012
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"国际化人才培养与大学英语文化教学研究"(编号:2011-469);湖南省哲学社会科学基金项目"大学英语教师的教育信念研究"(编号:11WLH14)
新时代要求大学英语教学既要培养学生的双语言能力,更要培养他们的双文化能力。为此,有必要在大学英语教学中引入"双文化图式"的教学模式:加强西方优秀文化在大学英语课堂的输入、加强中国传统文化在大学英语课堂用英语语言的输入、改...
关键词:大学英语 双文化图式  构建  
从知识教学到智慧教育——“五I”视阈下的大学英语教师角色及其实现
9
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》湖南师范大学教育科学学院;湖南第一师范学院公共外语教学部 何晓斓 刘明东  出版年:2014
湖南省哲学社会科学基金项目"大学英语教师的教育信念研究"(编号:11WLH14);湖南省教育科学规划项目"大学英语教育新转型期教师的角色及其调适研究"(编号:XJK013BGD006);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:2013-546)
"五I"作为一种课程设计方案,具体指信息(information)、兴趣(interest)、质疑(inquiry)、智慧(intelligence)、直觉(intuition)。课程需包括"五I",这一理念有助于大学英...
关键词:“五I”方案  大学英语 教师角色 智慧教育
英语教学中的生活化策略研究综述
10
《重庆三峡学院学报》湖南第一师范学院公共外语教学部 蒋丽梅  出版年:2015
湖南第一师范学院教改课题"生活化策略与大学生英语自主学习研究"(编号:XYS12J09);湖南省高等学校教学改革研究项目"突破与创新:大学英语新转型研究"(编号:2014-601)阶段性成果
语言教学的最终目的是在生活中使用语言,生活是课程教学的源泉也是归宿。英语教学的生活化是一种教育理念,运用生活化策略进行英语教学可以激发学生学习的主动性,实现语言教学的最终目的。文章综述了国内外学者关于生活化策略的理论与应...
关键词:生活化策略 英语教学 应用研究  
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