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暨南大学马克思主义学院 收藏

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研究主题：中国共产党    视域    正义    网络空间    高校    

研究学科：哲学类    社会学类    经济学类    轻工类    

被引量：556H指数：10北大核心: 78 CSSCI: 85

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共 267 条 记 录，以下是 1-10

中国发展数字经济的内涵特征、独特优势及路径依赖
1
《科技管理研究》暨南大学马克思主义学院/人力资源开发与管理处;民生银行广州分行营业部 童锋 张革  出版年：2020
国家社会科学基金一般项目“新时代‘一国两制’理论与澳门成功实践研究”(19BKS039);中央高校基本科研业务费科研环境建设项目“高等院校大型仪器设备开放共享理论与实践研究——以暨南大学为例”(21619805);暨南大学党内法规研究中心项目“新时代广东党内法规人才培养机制创新研究”(19JNUDNFG005)
数字经济在中国具有独特的网民优势、后发优势、制度优势等发展优势。中国引导数字经济从低起点到高速增长,促进供给结构优化,数字经济成为引领经济增长的重要引擎,并渗透到社会各个领域,正在推动新的模式出现。但在数字经济强劲崛起过...
关键词：数字经济 内涵特征  独特优势  路径依赖  共享经济
教育数字化视野下教师数字素养的内涵特征及发展路径
2
《继续教育研究》暨南大学马克思主义学院 张冉妮  出版年：2023
教育部高校思政课教师研究专项“‘思想道德与法治’课虚拟仿真实验教学应用研究”(编号:22JDSZK147);暨南大学2023年滚动资助教学改革项目(编号:JG2023002)阶段性成果。
在数字化教育发展的时代背景下,教师数字素养和技能已成为影响教育实效性的关键因素。推进数字化教育技术融入教育教学创新实践、提升教师数字素养既是培养具有数字技能教学优势人才的必然要求,也是通过数字化教育教学满足新时代学生需求...
关键词：教育数字化 教师数字素养  内涵特征  现实挑战  提升策略  
移动网络空间主流意识形态话语的消解与转换
3
《思想教育研究》暨南大学马克思主义学院;宁夏大学经济管理学院 陈联俊 姚硕  出版年：2019
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划课题“移动网络空间主流意识形态话语权的挑战及对策研究”（项目编号：2017GZYB63）阶段成果
随着移动网络技术带来的媒介结构颠覆性变革,主流意识形态话语建构空间发生转移。在移动网络空间中,主流意识形态话语主体失衡、话语受众分化、话语载体失控、话语场域冲突,不同的主客观变因都会不同程度上影响主流意识形态话语力量的实...
关键词：移动网络空间  主流意识形态 话语
高校思想政治理论课“低头族”问题的调查与思考
4
《思想政治教育研究》暨南大学马克思主义学院 王高贺  出版年：2018
国家社会科学基金青年项目"全面深化改革实践中寻求民意最大公约数的难题及其破解研究"(15CKS020);教育部人文社科基金青年项目"马克思主义群众观视域下执政党对民意资源的尊重和运用研究"(14YJC710040);暨南大学高校思想政治专项课题重点项目"习近平高校思想政治工作理论有机融入大学教师职业发展研究"
不当使用手机、学习其他课程内容、处理社团事务、睡觉是思想政治理论课"低头族"问题的主要表现。"低头族"问题的产生一方面源于部分教师的授课能力不足,教学内容安排不合理,教学方法不得当,教学纪律要求不严格;另一方面与部分大学...
关键词：高校 思想政治理论课 “低头族”  
高校专业课教师课程思政的问题、原因及对策
5
《应用型高等教育研究》暨南大学马克思主义学院 冉智浩  出版年：2021
当前,部分专业课教师对教书育人理念与课程思政内涵存在认识误区,对课程思政元素的挖掘与融合能力不强,导致课程思政开展呈现出过程形式化、内容显性化与目的功利化现象,制约课程思政育人功能的发挥。推进课程思政建设,要抓住教师这个...
关键词：专业课教师 课程思政  育人意识 育人能力
算法技术的新挑战与网络思想政治教育的新举措
6
《思想理论教育导刊》暨南大学马克思主义学院 陈联俊  出版年：2021
国家社会科学基金项目“网络空间政治生态净化研究”(项目批准号:19BDJ021)的阶段性成果。
随着算法技术的普遍化应用,网络思想政治教育环境发生变化,主要体现在教育理念、教育方式、教育手段的变革,教育理念上要加强对算法建模人员的教育和引导、运用算法技术提供的信息进行预测教育、运用法律和道德治理算法技术的滥用侵权,...
关键词：网络思想政治教育 网络空间 社交互动  教育理念 主流价值  教育和引导  精准推送  批判教育
“双一流”高校人才分类评价的实践探索与理念重构
7
《中国高校科技》暨南大学马克思主义学院;暨南大学人力资源开发与管理处;暨南大学经济学院 童锋 王兵  出版年：2020
中国教育人才发展战略学会课题“‘双一流’高校人才分类评价理论与实践研究”(RCZWH2019014);暨南大学党内法规研究中心2020年研究项目“国家治理视阈下粤港澳大湾区党内法规人才耦合机制研究”(JNUD2020004);2019年度暨南大学马克思主义学院资助项目“新时代‘双一流’高校思政课教师人才队伍建设研究”(2019jdmks07)。
"双一流"高校人才分类评价是一个复杂的系统工程,也是国家教育主管部门高度关注和急需解决的热点问题之一。当前,"双一流"高校人才分类评价存在"头痛医头、脚痛医脚"的救治式探索,缺乏一套全面、客观、科学的人才分类评价的顶层设...
关键词：“双一流”高校  人才分类评价  理念重构  实践探索  
算法技术推动网络空间意识形态话语权变革及其治理
8
《理论学刊》暨南大学马克思主义学院 陈联俊 张宝丽  出版年：2022
国家社科基金重大研究专项“网络空间统一战线铸牢中华民族共同体意识研究”(项目编号:21VMZ008)的阶段性成果。
算法技术改变网络空间信息流动方式,引导社会价值观念变化,推动网络空间意识形态话语权变革,涵盖话语主体、话语内容、话语形式和话语渠道等不同表征的变化。算法技术既是意识形态话语权变革的工具,也成为话语权变革的推手,可以塑造话...
关键词：网络空间 意识形态话语权 算法技术  
共同富裕的新时代正义观
9
《湖南师范大学社会科学学报》暨南大学马克思主义学院 魏传光  出版年：2022
国家社会科学基金重大项目“新时代中国特色社会主义公平正义理论与实践研究”(21&ZD010)。
新时代中国特色社会主义的理论与实践需要将“正义”纳入“共同富裕”等具有中国色彩的话语体系之中,以建构新时代中国特色社会主义的正义观。共同富裕的“正义性”存在于它所要推进的互依性、交互性的社会关系之中、它所要建设的人人享有...
关键词：共同富裕 新时代  正义观 马克思主义正义思想  
互联网思维视域中的马克思主义理论教育
10
《思想政治教育研究》暨南大学马克思主义学院 陈联俊  出版年：2017
国家社会科学基金项目"网络社会国家凝聚力的变化与重构研究"(13CKS013);国家社会科学基金项目"当代中国社会公共参与有序化研究"(15BKS039);教育部人文社会科学研究项目"增强理论自信的‘问题导向型’思想政治理论课教学模式探索"(14JDSZK092);广东省高校宣传思想引领工程建设项目"高校理论舆情热点研究"(粤教思函[2016]39号)
网络技术建构新的网络流动空间,运用互联网思维开展马克思主义理论教育适应社会发展需求,要从虚拟符号化环境出发,倡导双向度教育理念,构建用户型教育模式。国家主体、受众客体及其作用机制改变,马克思主义理论教育话语体系转换要注重...
关键词：互联网思维  马克思主义理论 意识形态
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