文献类型：期刊文章

作　　者：童锋[1,2] 王兵[2,3]

机构地区：[1]暨南大学马克思主义学院,广东广州510632 [2]暨南大学人力资源开发与管理处,广东广州510632 [3]暨南大学经济学院,广东广州510632

出　　处：《中国高校科技》

基　　金：中国教育人才发展战略学会课题“‘双一流’高校人才分类评价理论与实践研究”(RCZWH2019014);暨南大学党内法规研究中心2020年研究项目“国家治理视阈下粤港澳大湾区党内法规人才耦合机制研究”(JNUD2020004);2019年度暨南大学马克思主义学院资助项目“新时代‘双一流’高校思政课教师人才队伍建设研究”(2019jdmks07)。

年　　份：2020

期　　号：11

起止页码：31-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要："双一流"高校人才分类评价是一个复杂的系统工程,也是国家教育主管部门高度关注和急需解决的热点问题之一。当前,"双一流"高校人才分类评价存在"头痛医头、脚痛医脚"的救治式探索,缺乏一套全面、客观、科学的人才分类评价的顶层设计和理念重构。"双一流"高校应遵循从"制度先行"到"实践跟上"再到"理念重构"改革思路,摈弃唯"帽"是举的评价标准、扭转重科研轻教学的评价导向、注重团队考核的评价视角、秉持共性与个性并重的评价内涵、坚持定性与定量相结合的评价方法、坚守短期与长期相结合的评价周期、破除重数量轻质量的评价思维、恪守德才兼备以德为先的评价理念。

关 键 词：“双一流”高校  人才分类评价  理念重构  实践探索  

分 类 号：G649.2]