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邢台学院教育科学教学部 收藏

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研究主题:大学生    抑郁    心理健康    心理健康教育    地方高校    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    

被引量:264H指数:8北大核心: 21 CSSCI: 8 CSCD: 9

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87 条 记 录,以下是 1-10

大学生自我控制与人际适应性在自尊与手机成瘾倾向间的中介作用
1
《中国心理卫生杂志》哈尔滨师范大学教育科学学院;黑龙江大学学生处;黑龙江大学教育科学研究院;邢台学院教育科学教学部;四川师范大学教师教育与心理学院;四川文理学院教师教育学院;福建师范大学福清分校应用心理学研究所 张亚利 陆桂芝 宋相梅 黄慧杰 马雪玉 张艳慧 杨绪 蒋怀滨  出版年:2018
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"大学生网络道德行为的心理机制及对策研究"(17SHB050);福建省社科规划青年项目"青少年手机依赖利弊权衡机制及网络化自助干预研究"(FJ2017C034)
目的:探讨大学生自我控制、人际适应性在自尊与手机成瘾倾向间的中介作用。方法:选取大一到大四学生522人(男215人,女307人),采用自尊量表(SES)、自我控制量表(SCS)、大学生人际适应性问卷(CSIAI)和手机成...
关键词:自尊 自我控制 人际适应性 手机成瘾倾向  
高校教师心理健康与教学效能感关系
2
《中国公共卫生》邢台学院教育科学教学部 马雪玉  出版年:2008
河北省教育学十一五规划重点课题的部分成果(06100051)
目的探讨高校教师心理健康水平与教学效能感的关系,建立心理健康对教学校能感影响的路径模型。方法以520名高校教师为研究对象,应用教师教学效能感量表、症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格简式量表为研究工具,进行团体测试。...
关键词:高校教师 心理健康 教学效能感
焦点解决取向团体辅导治疗大学生抑郁
3
《中国健康心理学杂志》邢台学院教育科学教学部 席明静  出版年:2011
河北省教育科学研究"十一五"规划课题(08080031)的研究成果
目的研究焦点解决取向团体辅导对大学生抑郁的治疗效果。方法随机抽取6名抑郁大学生作为实验组进行团体辅导,6名抑郁大学生作为对照组,不接受任何实验处理。并在干预实验后、3个月后、半年后追踪分析实验效果。结果实验组后测抑郁得分...
关键词:团体辅导 焦点解决  抑郁 干预研究
高中生认知情绪调节策略与抑郁焦虑关系
4
《中国公共卫生》邢台学院教育科学教学部 席明静  出版年:2017
河北省社会科学基金(HB14JY010)
目的探讨高中生认知情绪调节策略与抑郁、焦虑的关系。方法 2014年3—4月,采用随机分层整群抽样方法,在河北省张家口、唐山、保定、石家庄、邢台、衡水6个市的7所中学(其中石家庄2所中学),每个中学随机抽取2个高中班共64...
关键词:高中生 认知情绪调节策略  抑郁 焦虑
父母教养方式和学业拖延对小学生学业水平影响的路径分析
5
《中国学校卫生》邢台学院教育科学教学部 马雪玉  出版年:2015
目的了解小学生父母教养方式、学业拖延、学业水平三者之间的关系及其路径模型,为提高其学业水平提供参考。方法采用修订的小学生学业拖延问卷和父母教养方式问卷,对分层随机抽取的邢台市814名小学生进行调查。结果小学生学业拖延题目...
关键词:父亲 母亲 学生  学习  因素分析  统计学
新建本科院校应用型人才培养模式构建路径探析
6
《河北大学学报(哲学社会科学版)》河北民族师范学院党政办公室;邢台学院教育科学教学部 李克军 丁坤 赵博文  出版年:2014
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880063);2014年度河北省社会科学基金项目(HB14JY044);2013年河北省高校百名优秀创新人才项目;2010年度河北省高等教育教学改革项目(103046)
以培养应用型人才为主的新建本科院校是一种新型高校,担负着高级人才培养职业化、多元化的历史使命。但人们对应用型本科人才培养的基本规律尚存在概念不清、认识模糊的现象。因此,必须以人才培养模式改革为切入点,从理念澄清、夯实前提...
关键词:新建本科院校 应用型  人才培养模式  路径  
高校教师教学效能感特点的调查研究
7
《河北科技师范学院学报(社会科学版)》邢台学院教育科学教学部 马雪玉  出版年:2007
论文的研究目的是探讨高校教师教学效能感的特点与发展规律。研究方法:以520名高校教师为研究对象,应用“教师教学效能感量表”为研究工具,测量不同教师特征对高校教师教学效能感的影响。研究结果发现:①高校教师的个人教学效能感显...
关键词:高校教师 教学效能感 一般教学效能感 个人教学效能感
中小学校长工作压力与心理健康关系
8
《中国公共卫生》邢台学院教育科学教学部;河北师范大学教育学院 马雪玉 王景芝  出版年:2010
河北省教育科学"十一五"规划重点资助课题(06100051)
目的探讨中小学校长心理健康状况与其工作压力的关系,构建工作压力对心理健康影响的回归方程。方法以河北省滦平县195名中小学校长为研究对象,应用症状自评量表(SCL-90)和工作压力问卷为研究工具,进行团体施测。结果心理健康...
关键词:中小学校长 工作压力 心理健康
抑郁症患者内隐自尊及其稳定性研究
9
《中国心理卫生杂志》邢台学院教育科学教学部;河北师范大学 席明静 张月娟 李玉霞 阎克乐  出版年:2007
河北师范大学基金资助(103268)
目的:探讨抑郁症患者内隐自尊及其稳定性状况。方法:采用内隐联想测验和自尊量表测量抑郁症患者(n=30)的内隐自尊和外显自尊,使用失败反馈任务,以2×2完全随机双因素析因设计,探讨抑郁症患者内隐自尊的稳定性。结果:(1)抑...
关键词:抑郁症 内隐自尊 内隐联想测验 病例对照研究
小学生学业拖延及其与父母教养方式的关系调查
10
《教育测量与评价》邢台学院教育科学教学部;哈尔滨师范大学教育科学学院 马雪玉 张亚利  出版年:2016
河北省社会科学发展研究课题(2014041907);邢台学院科研资助项目(XTXY13YB173)的阶段性研究成果
学业拖延是小学生非常常见的心理现象,习惯性的学业拖延不仅会对学生的学习成绩产生影响,还会引发自责、内疚、焦虑、厌学等负性情绪体验。为了探讨小学生学业拖延行为与父母教养方式之间的关系,文章采用一般拖延量表和父母教养方式问卷...
关键词:小学生 学业拖延 父母教养方式
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