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西昌学院继续教育学院

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研究主题：民族地区教育均衡农村教师薄弱学校改造教育对策

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均衡发展视野下的民族地区农村教师问题探微——基于四川省凉山彝族自治州的调查与思考: 1; 《中国成人教育》西昌学院继续教育学院;西昌学院文教学院贺新宇黄远春出版年：2010; 四川省教育厅人文社会科学研究项目"凉山州农村中小学教师队伍问题与对策研究"(项目号:08SB020);中国扶贫基金会"新长城.王石基金"项目"民族地区乡村教师双适型人才培养模式研究"的研究成果; 我国民族地区基础教育不仅总体发展水平远远落后于其他地区,城乡之间更是两极分化严重,农村教师队伍在教师素质、数量、结构、地域分布、专业发展和队伍稳定等方面都存在一系列问题。为此,应加大政府投入力度,加强农村教师培训尤其是双...; 关键词：民族地区教育均衡农村教师

民族地区基础教育薄弱学校成因分析: 2; 《西昌学院学报（社会科学版）》西昌学院继续教育学院贺新宇出版年：2015; 教育部人文社会科学研究一般项目"多元视域下的西南民族文化与和谐教育研究"(项目编号:10YJA880041)的阶段性研究成果; 在归纳一系列现场访谈和问卷调查结果的基础上,文章提出:民族地区薄弱学校的产生,与民族地区经济社会发展总体水平不高、区域之间发展的不均衡状态、对高质量教育的需求与优质教育资源相对匮乏的矛盾、地方政府办学指导思想和现行教育政...; 关键词：民族地区薄弱学校问题成因

民族地区薄弱学校改造的问题与对策研究--基于四川省凉山彝族自治州的调查与思考: 3; 《科园月刊》西昌学院继续教育学院贺新宇出版年：2010; 本文系四川省教育厅人文社会科学研究项目“凉山州农村中小学教师队伍问题与对策研究”（项目号：08SB020）和西昌学院在职在岗研究生科研启动经费项目“多元文化视野下的和谐教育研究”（项目号：ZZSSB0720）的研究成果,作者系两个项目的主持人.; 民族地区薄弱学校普遍存在点多面广，规模小、效益低，经费困难、薄弱程度深，教师数量不足、学生流失严重，师生语言交流困难等问题。文章建议通过构建有利于民族地区薄弱学校改造的政策体系和经费保障机制，合理配置资源、发展远程教育，...; 关键词：民族地区薄弱学校问题对策

青少年学生离家出走原因的多元分析与教育对策: 4; 《大陆桥视野》西昌学院继续教育学院贺新宇出版年：2015; 青少年学生离家出走涉及青少年自身主体因素、家庭教育、学校教育和社会环境等多方面的原因,应在认真分析孩子们出走原因的基础上,通过营造宽松的家庭教育环境并建立良好的师生关系,加强学生心理素质教育以健全个性培养,正确把握学生心...; 关键词：青少年学生离家出走原因教育对策

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