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民族地区基础教育薄弱学校成因分析
Analysis of the Formative Reason about Foundation-weak School of Basic Education of Minority Ethnic Area
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西昌学院继续教育学院,四川西昌615000
基 金：教育部人文社会科学研究一般项目"多元视域下的西南民族文化与和谐教育研究"(项目编号:10YJA880041)的阶段性研究成果
年 份：2015
卷 号：27
期 号：3
起止页码：128-131
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：在归纳一系列现场访谈和问卷调查结果的基础上,文章提出:民族地区薄弱学校的产生,与民族地区经济社会发展总体水平不高、区域之间发展的不均衡状态、对高质量教育的需求与优质教育资源相对匮乏的矛盾、地方政府办学指导思想和现行教育政策、办学体制的制约、民族特色缺乏、学校管理水平不高、师资队伍薄弱以及选址布局、历史基础等因素密切相关。
关 键 词：民族地区 薄弱学校 问题 成因
分 类 号：G522.3[教育学类]
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