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铜仁学院马克思主义学院 收藏

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研究主题:高校    大学生    思想政治理论课    思想政治教育    高校思想政治理论课    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    环境科学与工程类    自动化类    

被引量:475H指数:10北大核心: 49 CSSCI: 38 CSCD: 1

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275 条 记 录,以下是 1-10

民族心态秩序构建:铸牢中华民族共同体意识的社会心理路径
1
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院;铜仁学院马克思主义学院;中央民族大学管理学院 龙金菊 高鹏怀  出版年:2019
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“健全民族团结进步教育常态化机制研究”(18JZD054);贵州省区域内一流建设培育学科“教育学”(黔教科研发〔2017〕85号)阶段性成果
铸牢中华民族共同体意识是事关和谐民族关系构建的重要问题。利益分配论、价值规范论与认同论成为当前学界讨论这一主题的基本范畴。民族作为一种社会群体的存在形式,是共同体意识得以形成并传播的主要载体;民族心态秩序是民族在既有价值...
关键词:民族心态秩序  中华民族共同体意识  社会心理 民族认同
手机APP健康教育和运动处方锻炼对大学生体质及健康生活方式的影响
2
《中国学校卫生》铜仁学院大健康学院;铜仁学院马克思主义学院 王拱彪 余静 宁丽娟 蔡云燕 龙丽  出版年:2019
贵州省教育科学规划重点项目(2018A018)
目的探讨手机APP健康教育和运动处方锻炼对大学生体质及健康生活方式的影响,为提高大学生的体质健康水平提供依据。方法采用分层随机整群抽样方法,选取铜仁学院大一至大三年级808名大学生,按照随机数字表法将大学生随机分为对照组...
关键词:健康教育 运动活动  体质 生活方式  学生  
教育精准扶贫视域下高校贫困生的德性教育
3
《学校党建与思想教育》铜仁学院马克思主义学院 冉光仙  出版年:2019
贵州省教育科学规划重点课题"精准扶贫视阈下高校贫困生发展性资助育人实现路径研究"(2016A066);铜仁学院学科建设与研究生教育专项项目(tyxkxm[2018]12);贵州省区域内一流建设培育学科"教育学"(黔教科研发[2017]85号)的研究成果
高校教育精准扶贫在一定意义上是一种发展性精准资助,兼具保障性和发展性的双重功能,建构了针对贫困生的一种发展性能力德性。在以往的德性教育中,资助者优势视角居多,受助者主体性匮乏,资助关系并不平等和对等,资助的显性及隐性教育...
关键词:德性教育 教育精准扶贫  发展性资助
民族互嵌式社会结构建设的情感逻辑——基于情感社会学的视角
4
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》铜仁学院马克思主义学院 龙金菊  出版年:2021
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“健全民族团结进步教育常态化机制研究”(18JZD054);铜仁学院博士科研启动基金项目“中华民族共同体视域下民族互嵌的情感路径研究”(trxyDH2010)阶段性成果。
情感互嵌是推动民族互嵌式社会结构建设中值得考量的重要维度,在民族互嵌过程中,民族情感是否得到合理地调适与建设,将成为评估这种互嵌关系是否导向民族团结的关键。情感社会学关于情感的研究对民族互嵌式社会结构建设研究带来很大的启...
关键词:民族互嵌  民族情感 民族团结 社会结构
场域与边界:农村社区微治理的本土化逻辑
5
《甘肃社会科学》铜仁学院马克思主义学院 冉光仙  出版年:2020
国家社会科学基金项目“西部新型农村社区治理中的无边界价值观管理研究”(19XSH003)。
农村社区正趋向无边界社会,其场域及边界出现结构性变化,自然村(村民小组)作为基本单元变量,它所承载的自治期待及治理个性完全符合微治理的本土化要求,可推动微治理向自治与治理契合、供给与需求并举的理想状态发展。采取以自治为基...
关键词:微治理  场域 边界  本土化
共同体视域下民族互嵌式社会结构建设:理论、语境与路径分析
6
《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》铜仁学院马克思主义学院;中央民族大学管理学院 龙金菊 高鹏怀  出版年:2021
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“健全民族团结进步教育常态化机制研究”(18JZD054);铜仁学院博士科研启动项目“中华民族共同体视域下民族互嵌的情感路径研究”(TRXYDH2010)。
共同体蕴含着自然性、社会性的基本属性,在特定情境中,它是具有统领性的政治价值风标。中华民族共同体兼容了共同体的基本属性,是一种适宜于我国统一的多民族国家建设的政治价值风标。在此语境中,民族互嵌式社会结构建设离不开中华民族...
关键词:中华民族共同体  民族互嵌  社会结构
习近平关于高校思想政治工作重要论述的逻辑理路探析
7
《铜仁学院学报》铜仁学院马克思主义学院 叶丹  出版年:2020
铜仁学院思想政治教育省级重点支持学科项目(黔学位合字ZDXK[2016]17)。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,这既是新时代中国特色社会主义教育的根本问题,也是新时代中国特色社会主义高校思想政治工作的核心问题。从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的认识论逻辑起点,坚持把立德树人作为根...
关键词:高校思想政治工作 根本问题  逻辑理路
“四直为民”:乡村振兴背景下村庄治理协同机制的探索
8
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》铜仁学院马克思主义学院 冉光仙 徐兴灵  出版年:2018
贵州省教育厅人文社会科学规划项目"乡村振兴战略背景下乡村社会协同治理机制构建研究"(2018GH19);贵州省本科质量工程项目"高校思想政治理论课教学模式创新"(2015SJJGGCXM003)阶段性成果
改革和市场经济加快了乡村社会结构性转型,加强了村庄共同体再造和合法性资源更新,当前进行本土性、融通性的底层治理设计,有利于农民群体更多更好更公平地共享改革发展成果。贵州省遵义市凤冈县所探索的党群直议、干群直通、县乡直达、...
关键词:共同体 村庄治理 四直为民  协同机制  乡村振兴  
中国共产党农民教育赋能乡村治理的历史演进与逻辑理路
9
《西南大学学报(社会科学版)》铜仁学院梵净教育研究院;铜仁学院马克思主义学院 梁成艾 王德召  出版年:2022
国家社会科学基金项目“民族地区新型职业农民专业化发展与乡村振兴协同推进研究”(20BSH077),项目负责人:梁成艾;铜仁学院硕士点及学科建设研究项目“习近平关于职业农民的重要论述研究”(Trxyxwdxm-008),项目负责人:梁成艾。
中国共产党农民教育赋能乡村治理的过程经历了在新民主主义革命斗争中赋能“政权下乡”乡村运动目标的实现、在社会主义革命和建设中赋能“政社合一”乡村社会治理格局的生发、在改革开放和社会主义现代化建设中赋能“乡政村治”治理愿景勾...
关键词:中国共产党 农民教育 乡村治理 脱贫攻坚  共同富裕
发展性资助视角下高职院校贫困生主体意识的培育
10
《职教论坛》铜仁学院马克思主义学院;铜仁职业技术学院马列部 冉光仙 翁艳  出版年:2018
贵州省区域内一流建设培育学科"教育学"(黔教科研发[2017]85号)资助;贵州省教育科学规划重点课题"精准扶贫视阈下高校贫困生发展性资助育人实现路径研究"(编号:2016A066);主持人:冉光仙
高职院校贫困生资助具有保障性、发展性的双重功能属性,是完整的不可分割的,发展性资助契合了贫困生对美好生活需要增长的现实,贯彻了教育公平理念和教育精准扶贫要求,也是立德树人工作的一个重要方面。保障性资助突出资助的经济功能和...
关键词:发展性资助 贫困生 主体意识  
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