文献类型：期刊文章

作　　者：冉光仙[1]

机构地区：[1]铜仁学院马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：贵州省教育科学规划重点课题"精准扶贫视阈下高校贫困生发展性资助育人实现路径研究"(2016A066);铜仁学院学科建设与研究生教育专项项目(tyxkxm[2018]12);贵州省区域内一流建设培育学科"教育学"(黔教科研发[2017]85号)的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：77-80

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校教育精准扶贫在一定意义上是一种发展性精准资助,兼具保障性和发展性的双重功能,建构了针对贫困生的一种发展性能力德性。在以往的德性教育中,资助者优势视角居多,受助者主体性匮乏,资助关系并不平等和对等,资助的显性及隐性教育功能受到制约。基于高校教育大环境和资助育人大生态,应辨识德知、德性与德行,心理、情感与行为的关系,着力破解贫困生资助依赖、受助乏力等衍生矛盾,满足贫困生的内在发展需要,形成主体互动的良性资助关系。要按照全员全过程全方位育人要求,坚持资助与受助互为主体,摒弃片面的权利论与义务论,充分挖掘发展性资助的内在利益,保持资助能力提高与育人能力同步、受助能力提高与道德能力同步,围绕技业、职业、就业等方面,提高学生发展性的能力德性。

关 键 词：德性教育 教育精准扶贫  发展性资助

分 类 号：G641]